Parler en classe : un apprentissage de la citoyenneté

Résumé du document

Aujourd'hui, un des objectifs importants de l'école est de former à la citoyenneté. En effet, l'enfant, futur citoyen, a le droit à une éducation lui permettant d'être plus tard capable de s'engager pour faire valoir les droits fondamentaux des hommes et de respecter les devoirs qui y sont attachés.

Il ne faut alors pas se tromper sur la manière de faire. Une pédagogie de la citoyenneté inadaptée et voilà des enfants qui feront des personnes bien obéissantes et incapables de jugement critique ou alors des hommes irresponsables et irrespectueux. Il existe des écoles où toutes les règles émanent de la direction, où tout ce qui concerne la vie de la classe est décidé par le maître, où les enfants doivent écouter et ne pas parler. L'apprentissage de la citoyenneté peut alors se résumer au mieux à un enseignement de savoirs théoriques, nécessaire il est vrai mais insuffisant, et à des leçons de morales peu crédibles et peu efficaces.

Ce constat a fait réfléchir des gens comme F.Oury, A.Vasquez... qui ont eu l'idée de donner la parole aux enfants. Ils ont fait le pari que c'est en permettant aux élèves de parler, en visant l'acquisition du langage et des principes de communication (écoute de l'autre, argumentation...) que l'apprentissage de la citoyenneté va pouvoir se faire.

Extraits

[...] La parole va ici aussi jouer un rôle important dans les rapports sociaux. Pour vivre avec les autres ne faut-il pas parler et se comprendre ? Je pense qu'à l'école cet apprentissage de la parole et du sens des initiatives pourra se faire justement par une prise de parole Au niveau éthique Le citoyen est celui qui agit selon un système de valeurs qui garantit l'application de la Déclaration universelle des droits de l'homme[4] (1948) . En effet nous pouvons dire qu'un devoir de tout citoyen est de veiller à la mise en œuvre des principes républicains. [...]

[...] Il est alors pertinent de parler de citoyenneté active. Le citoyen contrairement au sujet va prendre la parole pour donner son opinion, proposer des solutions 12.Un apprentissage actif de la citoyenneté par la parole Puisque la citoyenneté est une attitude à avoir c'est donc aussi une attitude à développer. Nous allons voir en quoi la parole joue un rôle important dans cet apprentissage L'enfant : apprenti-citoyen Certaines personnes reconnaissent les enfants comme des citoyens à part entière. Ils s'opposent ainsi à ceux qui ne laissent pas les enfants s'exprimer, ceux qui ne leur donnent aucune responsabilité, qui ne les considèrent pas comme des personnes pensantes Bref, ceux qui font de l'enfance un monde de soumission à l'adulte sans aucune liberté. [...]

[...] Nous pouvons nous demander alors pourquoi il est nécessaire de former à la citoyenneté. Être citoyen, est-ce un état (on est citoyen à 18 ans) ou une attitude ? C'est un état de droit mais, pour jouir pleinement de ce droit et respecter celui des autres, il faut développer une attitude. Le citoyen s'oppose au sujet au sens où le sujet subit ce qui s'impose à lui dans les différents niveaux de la citoyenneté Au niveau politique Le citoyen français vit sous une République démocratique. [...]

[...] ] (Alain p ) Donner la parole aux élèves, nous le verrons plus loin, aide à développer chez eux cet esprit critique Au niveau social Être citoyen de nos jours ne se conçoit pas uniquement à un niveau politique. En effet les individus vivent bien plus dans la ville que dans l'Etat. L'homme s'inscrit avant tout dans la complexité des pratiques sociales. Le citoyen est alors l'individu majeur qui vit dans la société quelle que soit sa nationalité. Avec d'autres, il va participer à la vie de la société. Au sein d'une association par exemple, il pourra élaborer des projets en vue de l'amélioration de la qualité de vie de la collectivité où il se trouve. [...]

[...] Reconnaître ces droits à l'école aide à la formation à la citoyenneté. À présent nous allons montrer que la prise de parole des enfants mais pas seulement une fin, mais aussi un moyen favorisant cette éducation L'élève acteur ; la parole : un acte Un des objectifs de l'école est de placer l'enfant au centre, de le rendre acteur de tous ces apprentissages. Dans ce paragraphe nous allons montrer que la formation aux différents niveaux de citoyenneté définis doit être aussi un apprentissage actif. [...]