Groupe de parole autour du suivi de la scolarité des enfants (débat)

Résumé du document

Les rapports qu'entretiennent aujourd'hui les parents et l'Ecole constituent un sujet d'actualité qui a suscité de nombreux écrits et pas moins de nombreux débats. Malgré leur stigmatisation, toutes les familles même celles que les sociologues qualifient de « populaires » ont bien pris conscience des enjeux scolaires et entendent faire bénéficier leurs enfants de toutes les chances d'accès au capital culturel et donc au marché de l'emploi (...)

Extraits

[...] Il " doit être disponible, à l'écoute et utilise ses connaissances pour fournir des pistes au débat. L'animateur veillera au bon respect des temps de parole et que le dialogue reste constructif Les règles seront rappelées en début de chaque séance : - la confidentialité doit être absolue à l'extérieur des murs; - la prise de parole est à tour de rôle ; - il ne doit pas y avoir de jugement sur ce qui est dit; - il est préférable de rester jusqu'à la fin de la séance. [...]

[...] Le social des centres sociaux, c'est celui du "faire société", du "vivre ensemble", de la solidarité collective en action. En effet, les centres sociaux et socioculturels se veulent : Des lieux de proximité ouverts à tous, sans discrimination, proposant un accueil convivial. Des projets participatifs pour que les habitants prennent des initiatives, mènent des actions Des actions solidaires concernant toutes les générations de la petite enfance aux personnes âgées en passant par la famille Des actions de développement culturel, sportif, éducatif, Des actions de soutien auprès des personnes en difficulté et de lutte contre toutes les exclusions Des actions d'animation et de lien social (fêtes de quartier, etc.) Des plateformes d'accompagnement de la vie associative et de tous projets personnels ou collectifs. [...]

[...] Certains parents ont pu avoir eux-mêmes des difficultés ou être en échecs au cours de leur scolarité et ils redoutent d'être confrontés aux mêmes souffrances avec leurs propres enfants. Ainsi aller voir un psychologue scolaire est très difficile à accepter, surtout si la démarche n'est pas expliquée. Donc le psychologue scolaire présent pourra venir définir aux parents son rôle dans l'école, ses missions, et surtout dédramatiser l'entretien avec un psychologue en expliquant son principe. Son intervention permettra de rassurer les parents et de dédramatiser certaines situations. [...]

[...] Elles sont méconnues de la plupart des parents qui fréquentent le centre social Kennedy. Après ces deux réunions, les parents auront une meilleure compréhension des attentes de l'école. La dernière rencontre a pour objectifs d'établir un dialogue entre des instituteurs et des parents afin de revenir sur les préjugés de chacun. Les professionnels de l'éducation ont été nombreux à dire que les problèmes de comportement des adolescents au collège venaient du modèle éducatif des familles jugé trop laxiste. Les familles, quant à elles, pensent que c'est le modèle trop laxiste de l'école qui autorise l'enfant à adopter un tel comportement. [...]

[...] Mais le caractère agricole avec les champs des maraîchers prévaut toujours même si des industries nouvelles apparaissent. Le nombre des cristoliens était de d'où l'essor des transports en commun pour aller travailler sur Paris ; les autobus, qui remplaçaient les tramways sur rails, assuraient des communications rapides vers la capitale. Sous le mandat du Général Billotte (1965-1977), Créteil est choisie comme chef lieu du Val-de-Marne (1965) et se lance dans la réalisation de la zone urbaine prioritaire (ZUP) du Nouveau Créteil (1968-1974). [...]