Observation et analyse de situation éducative

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Analyse situation éducative

Résumé du document

Observation et analyse de situation éducative

La situation que je vais exposer a suscité chez moi de nombreux questionnement quant à ma position éducative, mais également quant au métier d'éducateur et à ses représentations, celles de mes collègues et celles des usagers.

Description :

Un matin comme un autre au moment du lever, à 7h tout le monde est debout, c'est le départ pour les apprentissages, l'école, et pour le plateau de jour à Boulay.
Le plateau de jour est une remise à niveau scolaire et un développement professionnel des jeunes a travers plusieurs ateliers donné par des éducateurs techniques.
N - F et moi-même travaillons ce matin de 6h a 14h.
Après d'âpres tentative tout le monde est parti à sa préparation du matin, (douche, petit-déjeuner...)
Néanmoins une personne n'est toujours pas sortie de sa chambre et commence à faire un caprice.

Extraits

[...] Observation et analyse de situation éducative La situation que je vais exposer a suscité chez moi de nombreux questionnement quant à ma position éducative, mais également quant au métier d'éducateur et à ses représentations, celles de mes collègues et celles des usagers. Description : Un matin comme un autre au moment du lever, à 7h tout le monde est debout, c'est le départ pour les apprentissages, l'école, et pour le plateau de jour à Boulay. Le plateau de jour est une remise à niveau scolaire et un développement professionnel des jeunes a travers plusieurs ateliers donné par des éducateurs techniques. [...]

[...] Il a beaucoup de mal à se situer par rapport a sa famille, et par rapport aux usagers du foyer. Le renouvellement perpétuel des usagers ne permet pas de tisser de très grands liens. De part son comportement infantile au cours de l'incident il a énervé les autres usagers qui le lui ont fait payé en l'insultant et en essayant de rentrer dans sa chambre, le ocnfortant ainsi dans son refus de sortir de sa chambre. Mais pourquoi refusait-il d'aller au plateau de jour ? Que risquait-il de moins en nous tenant qu'en allant au plateau de jour ? [...]

[...] Après de longue minutes de négociations il ouvre enfin sa chambre mais se réfugie dans son lit, je l'en chasse et lui somme de se lever, que la société est ainsi faite et que l'avenir appartient au gens qui se lèvent tôt bien qu'à l'heure actuel il soit déjà 8h. Cependant rien n'y fait. Je repense alors au ton qu'il a employé précédemment pour l'histoire de la clé coincée. Le départ pour le plateau de jour se fait à 8h30, J le sait très bien. Il joue donc avec nous c'est certain mais quelques choses l'y oblige. Nous en discutons entre collègue et décidons d'en revenir au dialogue. (As-tu bien dormi ? [...]

[...] J pourrait avoir peur,mpais peur de quoi ? où plutôt de qui ? En effet, Il s'est levé, mais est resté dans sa chambre. Il nous a testés pour voir si nous restions auprès de lui. Il a fait une pointe d'humour pour dédramatiser l'acte. Mais il n'a rien expliqué, pourquoi ? Quant on ne dit rien c'est en général par peur, mais de qui ? Peut être d'un autre usager, ce qui expliquerait son silence au moment des faits. [...]

[...] - insultes diverses Quelques minutes plus tard, certains jeunes tente à nouveau de rentrer dans sa chambre par la fenêtre ce qui contribue à le maintenir très furieux. Nous parvenons à le maitriser et essayons de renouer le dialogue avec lui. Nous parlons de son avenir, de sa famille, de ce qu'il a besoin d'apprendre, de son évolution, il pleure mais reste toujours très remonté. C'est le départ dans la cohue des autres jeunes vers le plateau de jour, l'école et les apprentissages. Le Chef de service arrive et le convoque dans son bureau en notre présence. [...]