Interview métier d'un enseignant

Résumé du document

Mon enquête a été réalisée dans le cadre d'un dossier commun avec d'autres étudiants sur les enseignants de lycée. A la base l'enseignant est une personne qualifiée pour une matière et/ou pour l'art d'apprendre qui accompagne un apprenant (élève, étudiant) dans son effort pour l'acquisition d'un savoir, d'un savoir-faire.

Extraits

[...] Une fois la première prise de contact passé, nous nous sommes mis d'accord pour nous retrouver dans un café proche du lieu où il enseignait afin de réaliser l'entretien. Nous avons discuté environ une heure et 30 minutes : 1 heure sur l'entretien que je me devais de réaliser puis le reste sur mon évolution depuis le lycée. L'entretien s'est très bien déroulé, je l'ai présenté comme étant un entretien semi directif, j'avais avec moi le guide d'entretien réaliser en cours ainsi qu'une grille d'analyse avec les différents thèmes que je souhaitais aborder : travail dangereux ou travail facile, élèves en difficulté, l'orientation des élèves, l'envie qui l'a poussé à devenir enseignant. [...]

[...] citations de l'interviewé - C'est triste à dire, mais j'ai l'impression que le respect se perd. La violence d'aujourd'hui n'est pas la même que celle d'hier.» - J'ai été élève et j'ai été confronté à des violences différentes de celles d'aujourd'hui parce qu'elles n'étaient pas les mêmes à l'époque. - «c'est que leur tolérance à la violence est différente de celle que l'on a pu avoir en tant qu'élèves. Tu sais, quand s'insulter devient banal, quand se battre devient une habitude, un amusement, quand on allume sa télé et que l'on ne comprends même plus pourquoi travailler. [...]

[...] Je crois que le problème principal des élèves d'aujourd'hui, c'est que leur tolérance à la violence est différente de celle que l'on a pu avoir en tant qu'élèves. Tu sais, quand s'insulter devient banal, quand se battre devient une habitude, un amusement, quand on allume sa télé et que l'on ne comprends même plus pourquoi travailler. Oui, je parle de tous ses jeux comme la Star Ac, les boîtes qui nous montrent que l'on peut gagner de l'argent sans effort, c'est qu'il y a un sérieux problème. Pas seulement au sein de l'école, mais aussi dehors. Le problème ne vient donc pas des élèves ? [...]

[...] Puis je lui ai demandé si je pouvais mentionner son nom dans mon rapport. Après notre entrevue nous avons continué notre discussion mais ce n'était plus moi qui posait des questions, en effet il était très interessé de connaitre le parcours que j'avais décidé de choisir III- L'entretien Pouvez vous vous présenter brièvement ? Je suis enseignant d'éducation physique et sportive (Temps d'arrêt) Mon travail m'a fait beaucoup voyagé mais depuis vingt ans j'enseigne dans un lycée qui se situe dans le onzième. [...]

[...] Je parle bien entendu sur le comportement de l'étudiant. Est-ce un élève réservé, timide qui n'a pas réussi à s'intégrer au sein de la classe ou bien est ce juste un élève fainéant, c'est-à-dire qu'il fait juste ce qu'on lui demande et pas plus. A cet âge la, l'élève ne se rend pas tout à fait compte que son avenir est en jeux dès aujourd'hui, et par conséquent si la famille n'est pas derrière lui dès son plus jeune âge à le pousser à travailler, c'est l'échec Nous éducateur sportive, on peut repérer ce type d'élève qui a du potentiel et qui peut donc se réveillait par la suite. [...]