Le projet d'école (CRPE)

Résumé du document

Le projet d'école est un projet pédagogique qui va prendre prioritairement en compte l'élève et ses apprentissages.

Extraits

[...] Le projet d'école conduit à définir des objectifs par cycle, des objectifs qui permettent d'obtenir des résultats quantifiables ou une modification des comportements. Un projet d'école ne pourra pas intervenir sur tous les problèmes, ni se fixer trop d'objectifs, car il ne pourrait pas aboutir. L'essentiel est d'intervenir sur les points qui pourraient être un obstacle pour atteindre les objectifs nationaux. Tous les élèves, doivent acquérir des compétences de base qui sont reconnues nationalement. Les objectifs par cycle définis, c'est le conseil des maîtres qui prend en charge leur mise en application. [...]

[...] Le projet d'école recouvre différents enjeux. II/ Les enjeux Les enjeux répondent à trois exigences : une exigence pédagogique, une exigence éducative et une exigence institutionnelle. Des enjeux pédagogiques : du point de vue pédagogique, le projet d'école doit permettre à l'échelle locale d'organiser plus efficacement les apprentissages. L'objectif principal est de parvenir à une acquisition d'un socle commun de connaissances de base et notamment d'assurer l'acquisition et la maîtrise de la langue. Le projet d'école est mis en place également pour permettre aux élèves de développer des compétences qui vont au-delà des connaissances de base : compétences transversales, mise en place de bases culturelles et artistiques communes. [...]

[...] III/ Architecture du projet Le projet d'école comporte obligatoirement un projet pédagogique qui vise à mieux connaître l'élève et ses lacunes afin de mettre en forme des outils de remédiation qui vont permettre d'améliorer ses résultats et l'efficacité des apprentissages. Le projet pédagogique est élaboré par l'équipe pédagogique. Le projet pédagogique n'est pas axé sur une classe mais sur un cycle, il ne faut pas oublier que depuis la loi d'orientation du 10 juillet 1989, on ne raisonne plus qu'en terme de cycles. [...]

[...] Le projet d'école doit prendre en compte chaque réalité. Tous les établissements ont une réalité différente, il n'y a pas donc un seul projet d'école, mais autant de projets que ce qu'il y a d'écoles. Avant d'élaborer un projet d'école il est nécessaire de procéder à une analyse de la situation initiale de l'établissement concerné. Un projet d'école prend obligatoirement appui sur quelques indicateurs, certains centrés sur les élèves, d'autres sur les enseignants, d'autres sur les moyens de l'établissement et d'autres enfin sur l'environnement dans lequel se trouve l'école. [...]