Fiche de lecture : La Relation Educative - Philippe GABERAN

Résumé du document

Mots-clés : société & mœurs, sciences de l'éducation, fiche de lecture, métier d'éducateur, résumé

Notre avis :
Concise, cette fiche de lecture étudie l'ouvrage de Philippe Gaberan La relation éducative. Construite en trois parties, la fiche de lecture commence par une présentation de l'auteur et une bibliographie avant de rentrer dans le vif du sujet avec l'étude du livre et les différentes pistes de réflexion sur la lecture. Cette partie s'articule aussi en trois chapitres, dont un résumé du livre.

Les trois bonnes raisons de lire cette fiche de lecture :
- La structure de la fiche de lecture permet de se familiariser avec l'auteur, son parcours et son travail avant d'entamer l'analyse de la relation éducative
- Elle ouvre de bonnes pistes de réflexion sur l'avenir du métier d'éducateur
- Elle se lit facilement et offre un bon résumé pour se rappeler le contenu du livre

À qui s'adresse cette fiche de lecture ?
- Aux étudiants en sciences de l'éducation, société et/ou mœurs
- Aux lecteurs intéressés par les ouvrages de Philippe Gaberan
- Aux personnes intéressées par le métier d'éducateur

Philippe GABERAN, dans son ouvrage La relation éducative, nous recentre sur les valeurs initiales de l'engagement des éducateurs.
En effet dans la société contemporaine on est bien souvent dans la recherche de résultats rapides et immédiats. GABERAN repart donc ici sur la véritable question du « à quoi ça sert d'être éducateur ? ».
Pour répondre à cette question GABERAN choisit d'étudier la relation éducative entre l'éducateur et la personne aidée. Il ne tente pas de donner une définition exacte ou un mode d'emploi à appliquer pour « bien faire » son métier ; il commence cependant par dire clairement ce qu'elle n'est pas : un processus de réparation ou de normalisation, une thérapie ou une action d'assimilation, une guérison ou une injonction à parler, la fabrication d'un éduqué par un éducateur ou la conformation à la demande d'autrui.
« …Celui ci exige d'accepter l'enfant, l'élève, la personne telle qu'elle est et non pas telle que nous, éducateurs, souhaiterions qu'elle soit. Etre adulte c'est renoncer aux illusions d'un paradis perdu et d'un être idéal pour accepter la réalité et les individus tels qu'ils sont. » p.16
La relation éducative est également un ouvrage qui parle de Vie.
Marc, Marie, Luc, Jean et Madeleine ont tous en commun leur souffrance de vivre et leur incapacité à exister. Leur Mal être et leurs difficultés les ont amenés, chacun leur tour, sur la route de Philippe GABERAN.

Extraits

[...] Il revient sur l'essentiel : à quoi ça sert d'être éducateur ? Il nous rappelle que la relation éducative ne peut ni guérir, ni normaliser, et qu'elle n'est pas censée non plus réparer un préjudice. Il nous démontre, au travers de chapitre comme le passage du vivre à l'exister ou savoir renoncer à la toute puissance que l'éducateur est un accompagnateur qui va permettre à l'individu d'accepter ses différences, de les surmonter et de trouver un sens à sa vie. [...]

[...] Un professionnel du quotidien, érès (avec Patrick PERRARD) II- Etude du livre La Relation Educative Philippe GABERAN, dans son ouvrage La relation éducative, nous recentre sur les valeurs initiales de l'engagement des éducateurs. En effet dans la société contemporaine on est bien souvent dans la recherche de résultats rapides et immédiats. GABERAN repart donc ici sur la véritable question du à quoi ça sert d'être éducateur ? Pour répondre à cette question GABERAN choisit d'étudier la relation éducative entre l'éducateur et la personne aidée. [...]

[...] Plus tard il rejoint l'institut des Sciences et Pratiques d'Education et de Formation. Il publie Eduquer les enfants sans repères. En Juillet 2000 il démissionne et ainsi quitte définitivement son métier d'éducateur spécialisé il me semble que je suis allé jusqu'au bout de ce que je pouvais donner et j'ai le désir de consacrer pleinement mon temps au métier de formateur en travail social Philippe GABERAN est aujourd'hui formateur a L'ADEA de Bourg-en- Bresse. Il est plutôt spécialisé en Histoire et Philosophie de l'éducation. [...]

[...] p.16 La relation éducative est également un ouvrage qui parle de Vie. Marc, Marie, Luc, Jean et Madeleine ont tous en commun leur souffrance de vivre et leur incapacité à exister. Leur Mal être et leurs difficultés les ont amenés, chacun leur tour, sur la route de Philippe GABERAN. Je présenterai tout d'abord un résume succin du livre et j'accentuerai mon devoir sur deux notions présentées par GABERAN et qu'il me semble important de mettre en avant : Le passage du vivre à l'exister Savoir renoncer à l'illusion de la toute puissance 1 Résumé Lorsque l'ouvrage débute GABERAN nous présente Jean, Luc, Marc, Marie et Madeleine et la douloureuse histoire familiale qui les accompagne (père absent, mère décédée ) GABERAN nous expose ici à quel point il est difficile de vivre, de se construire quand des mensonges, des mystères, des non dits ou des absences de repères familiaux marquent notre enfance. [...]

[...] Ils ne sont pas acteurs et sont donc dans l'incapacité de se construire un futur tant leur passé et leur présent sont déjà chaotiques. Ils doivent non seulement accepter d'être né sans l'avoir souhaité mais également accepter de vivre avec leurs différences et leurs handicaps. vivre est un déliement, et c'est sur et avec ce déliement que travaille l'éducateur p.39 GABERAN affirme que la relation éducative ne sert ni à guérir, ni à ramener des individus dans la norme, ni à réparer un préjudice comme y invite l'arrêt Perruche, mais à les aider à surmonter l'injustice liée à leur différence et à trouver du sens à leur vie C'est cela passer du vivre à l'exister Il s'agit d'aider la personne à s'accepter telle qu'elle est pour advenir à ce qu'elle veut devenir. [...]