Faut-il faire des études pour réussir dans la vie ?

Thèmes abordés

Études et réussite, réussir dans la vie, Elon Musk, quotient émotionnel, relations sociales, Max Weber, web entrepreneurs, Xavier Niel, système éducatif, modèles d'éducation alternatifs, modèle éducatif Montessori

Résumé du document

Les diversités anthropologiques des populations humaines ont connu des évolutions constantes sous la férule de la mondialisation. Ainsi, le concept de l'éducation a connu des modifications et des adaptations conséquentes à ces différents contextes. Les spécificités culturelles inhérentes aux différentes aires géographiques et les nécessités d'un monde professionnel de plus en plus libéral, amènent à se poser la question de savoir si le fait de faire des études est-il encore la condition obligatoire de réussite dans la vie.

Extraits

[...] Par exemple, Olivier Roland et Aurélien Amacker (auteur du livre à succès Je gagne ma vie avec mon Blog) sont des web entrepreneurs qui génèrent chacun des millions d'euros de profit. Le fondateur de Free, Xavier Niel, a abandonné les études dès la première année pour valoriser son idée et créer son entreprise. En fait, comme le dit l'adage, la fin justifie les moyens. Parfois il suffit de trouver des bonnes personnes avec qui collaborer et savoir exploiter ses relations sociales pour réussir dans la vie. [...]

[...] Et l'on peut être heureux avec d'autres éléments de la vie qu'un compte bancaire bien fourni. Conclusion Les études sont importantes, car à l'école est transmis le prérequis incontournable qu'est l'alphabétisation ; puis suivent l'assimilation des connaissances générales qui permettront à l'élève de choisir quelle carrière spécifique il souhaite mener au fur et à mesure de son évolution. Toutefois, même si cela n'est pas facile, Il est possible de réussir sans les études, à condition de disposer d'un talent évident pour un domaine ou d'être un travailleur acharné. [...]

[...] Faut-il faire des études pour réussir dans la vie ? Les diversités anthropologiques des populations humaines ont connu des évolutions constantes sous la férule de la mondialisation. Ainsi, le concept de l'éducation a connu des modifications et des adaptations conséquentes à ces différents contextes. Les spécificités culturelles inhérentes aux différentes aires géographiques et les nécessités d'un monde professionnel de plus en plus libéral, amènent à se poser la question de savoir si le fait de faire des études est-il encore la condition obligatoire de réussite dans la vie. [...]

[...] Pour ceux qui ne désirent pas faire de longues études en faculté, il est donc conseillé s'inscrire à une formation professionnelle plus courte et spécialisée. Certaines personnes trouvent l'apprentissage trop long et trop théorique ; par conséquent, ils préfèrent apprendre en travaillant ou par des stages ; car ils considèrent l'expérience sur le terrain comme un meilleur acquis que le diplôme. L'expérience professionnelle permet de trouver un autre emploi plus facilement, de se reconvertir ou de lancer soi-même sa propre boîte. [...]

[...] Dans ce sens, le diplôme marque la réussite d'un parcours d'apprentissage ; il démontre aussi que le candidat à l'emploi a pu s'insérer dans l'institution éducative, en respecter le règlement intérieur, acquérir le sens de la hiérarchie et de l'obéissance aux ordres, etc. Il est une preuve que l'on dispose des bases théoriques pour exercer un métier particulier. Ce n'est pas quand même le patron qui viendra apprendre à son employé comment rédiger un courrier de transmission En plus, il faut bien le reconnaître, le diplôme permet de toucher un meilleur salaire. Des modèles d'éducation alternatifs Dans la sociologie de l'éducation, l'on recense plusieurs modèles qui entreprennent de développer l'approche par compétences. [...]