Éduquer, est-ce trahir ?

Résumé du document

L'éducation ne se limite pas à l'instruction, qui serait relative seulement aux purs savoirs et savoir-faire. Elle vise également à assurer à chaque individu le développement de toutes ses capacités physiques, intellectuelles et morales. L'éduquer, revient à le modifier dans son fond, et par un processus ambigu à le métamorphoser sur sa forme. Il sera juste question de le rectifier, de l'adapter au monde social qui l'entoure. Dénaturer l'enfant, est-ce le but de l'éducation ?

Extraits

[...] Surtout, cette pratique symbolise et renforce un certain type de rapport au Monde. La maîtrise du savoir suppose la maîtrise des choses et des situations. De même, la facilité naturelle à jouer avec la langue, ses règles et ses difficultés caractérise l'Habitus cher à Pierre Bourdieu. A partir de là, deux positions extrêmes sont possibles. La première est celle de l'enfant issu des classes dominantes ; ses habitudes, ses attitudes quotidiennes et ses valeurs sont confirmées et valorisées par l'école. [...]

[...] Elle est le lieu où les enfants cessent d'appartenir exclusivement à leurs familles pour s'intégrer dans une communauté plus large où les individus sont réunis non par des liens de parenté ou même d'affinités mais pas l'obligation de vivre en commun. L'école institue en d'autres termes la cohabitation d'êtres différents sous l'autorité d'une même règle. Sans l'habitude de respecter la loi, aucun individu ne peut s'intégrer à la vie sociale. L'homme est donc un être destiné à la culture et éduquer est un accompagnement vers cette Culture. [...]

[...] On se demande alors : Dénaturer l'enfant, est-ce le but de l'éducation ? L'enjeu de cet exposé est alors de démonter que l'éducation a pour vocation première de dénaturer l'enfant en niant son essence même et en empêchant son développement naturel mais que toutefois, cette trahison est nécessaire à l'éducation, à l'élévation de l'enfant car elle permet le développement de la personnalité et permet mieux encore, la socialisation c'est-à-dire l'apprentissage des normes, des codes et valeurs indispensables pour être intégré à une société moderne. [...]

[...] Néanmoins, avec la crise de la famille qui sévit actuellement, le rôle de l'éducation chez les enfants revient sur le devant de la Scène. A la vue de l'évidente démission des parents, l'école peut-elle encore être le contrepied des défaillances de l'éducation parentale. Au contraire, Ne pas éduquer, c'est trahir prend toute sa dimension de nos jours car à la vue de l'explosion de l'échec scolaire en France on se demande si la mission d'éducation de l'Etat est réellement mise au profit des enfants les plus en difficulté. [...]

[...] Eduquer, c'est trahir L'éducateur est avant tout un tuteur. En horticulture, un tuteur est ce qui soutient la croissance d'une plante. Il en va de même du rôle de l'éducateur. Il n'a pas pour tâche d'aller contre la nature de l'enfant. Il doit simplement lui permettre de se développer harmonieusement et de se perfectionner car, dit Rousseau : tout est bien sortant des mains de l'auteur des choses. (L'Emile.) Il existe deux étymologies pour définir la notion d'éducation. L'une vient du latin educere c'est-à-dire ex-ducere qui signifie conduire hors de On pourra alors se demander hors de quoi, hors de l'ignorance ? [...]