Écrire pour exister - Intéret du film en matière de management

Thèmes abordés

Droit, The Freedom Writers Diary, Erin Gruwell, émeutes raciales, objectifs de groupe organisé, facteurs de contingence externes, esprit de groupe

Résumé du document

Le film américain Écrire pour exister (Freedom Writers) sorti en 2007, est tiré d'une histoire vraie et de l'essai pédagogique « The Freedom Writers Diary » écrit par Erin Gruwell et par sa classe. Erin Gruwell est une jeune professeur de 23 ans qui, pour premier poste, a choisi d'enseigner dans un lycée difficile de Longbeach à Los Angeles. Elle s'apercevra vite, à ses dépends, qu'il s'agit d'un des quartiers les plus chauds de la West Coast aux surlendemains des émeutes raciales ayant secoué la Californie. Elle essaiera tant bien que mal d'enseigner la lecture et l'écriture à ses élèves, dit « difficiles »,

Extraits

[...] Mais dans la vie quotidienne, le management est nécessaire et sûrement plus encore dans certains métiers comme celui de professeur. Voici l'intérêt que je trouve au management dans ce film : Montrer son rôle dans la vie de tous les jours. Cependant une question se pose, comment faciliter la naissance d'un esprit de groupe ? [...]

[...] Pour commencer, nous devons identifier les parties prenantes du récit comme Erin Gruwell, l'actrice principale, ses élèves (Andre, Jamal, Gloria etc . son père ; Steve Gruwell, son mari ; Scott Casey, une amie d'Anne Frank qui interviendra auprès de sa classe ; Miep Gies, le docteur Carl Cohn, le lycée lui-même et son administration, Margaret Campbell et bien d'autres encore. Tous ces personnages interviendront à un moment ou un autre du film et changeront un élément de son histoire. [...]

[...] Par exemple, la réalisation d'une caricature de Jamal par ses camarades au début du film, créant un énième conflit et d'encore plus mauvaises conditions de travail. Ces facteurs de contingence internes interviennent dans les pratiques du management car ils entraînent généralement une révision des décisions stratégiques et opérationnelles effectuées auparavant, même si, les facteurs de contingence externes auront toujours plus d'influence sur les pratiques du management du groupe : La criminalité ne serait pas si élevée dans ce quartier, mademoiselle Gruwell n'aurait pas besoin de mobiliser tant de moyens, de temps etc à la rééducation à la vie normale et à la culture de ces enfants. [...]

[...] Quel intérêt ce film présente-t-il pour vous en matière de management ? Le film américain Écrire pour exister (Freedom Writers) sorti en 2007, est tiré d'une histoire vraie et de l'essai pédagogique The Freedom Writers Diary écrit par Erin Gruwell et par sa classe. Erin Gruwell est une jeune professeur de 23 ans qui, pour premier poste, a choisi d'enseigner dans un lycée difficile de Longbeach à Los Angeles. Elle s'apercevra vite, à ses dépends, qu'il s'agit d'un des quartiers les plus chauds de la West Coast aux surlendemains des émeutes raciales ayant secoué la Californie. [...]

[...] Il aura été accompli dans un climat agréable puisqu' organisé dans le but de pacifier les relations humaines de cette classe. Le management possède quatre axes fondamentaux que l'on retrouve dans ce film : La définition de la raison d'être, des buts et des objectifs de ce groupe organisé La gestion des opérations afin d'atteindre l'objectif défini Les relations humaines à l'intérieur de la classe La coordination de l'ensemble des activités de la classe Les fonctions du management ont leur importance dans ce film : Fixer des objectifs et contrôler (instaurer un équilibre dans la classe et le maintenir) Organiser (le changement de place des élèves pour limiter les conflits, l'organisation du travail) Animer (leur faire découvrir un musée, ce qu'est l'Holocauste et cela à l'aide d'animations et de la visite d'une rescapée) Diriger (surveiller que ses élèves restent attentifs au projet afin de maintenir son objectif) Mlle Gruwell aura du suivre à la lettre ces fonctions pour pouvoir atteindre l'objectif défini. [...]