Sociologie de l'éducation : l'école, instance de socialisation

Résumé du document

L'école est sans conteste une instance de socialisation quotidienne. Néanmoins, favorise-t-elle ou réduit-elle les inégalités sociales et impulse-t-elle une certaine mobilité sociale ?

Extraits

[...] Cette instance de socialisation a donc ses avantages et ses faiblesses c'est pourquoi elle fait preuve de changements. L'Education Nationale fait alors le pari de l'éducation pour tous et de l'égalité des chances dans les établissements scolaires pour l'avenir, il faut donc en attendre les résultats. J'ai souhaité traiter ce sujet du fait qu'il s'agisse d'un thème actuel dans notre société. De plus, voulant devenir professeur des écoles, cette question me semble particulièrement importante. Enfin, ce sujet se montre intéressant puisqu'il parle des inégalités aussi bien scolaires que sociales. [...]

[...] Dans la plupart des situations, ils ont tout de même accès à un niveau baccalauréat. Ceci marque une certaine uniformisation du niveau d'étude et donc du niveau social. Montessori, Freinet, Dewey et O'Neil vont, quant à eux, développer l'école en créant un espace pour les enfants en difficultés afin de réduire les inégalités sociales. La mise en place du plan l'Angevin-Wallon va prendre en compte les aptitudes naturelles de chaque enfant afin, là encore, de minimiser les inégalités sociales présentes à l'école. [...]

[...] Si l'on prend ensuite le cas de l'Essec, un système de soutien scolaire est mis en place afin d'aider les moins favorisés à obtenir un même niveau et de mêmes chances. De plus, le recrutement, selon lui, doit rester fondé sur le principe du traitement égal pour tous, sans faire de discrimination face aux inégalités sociales. Des concours moins éliminatoires pour les classes défavorisées permettraient également de réduire les inégalités. L'instance de socialisation qu'est l'école cherche considérablement à tendre vers l'égalisation des conditions grâce à de multiples procédés. Pourtant, elle reflète bel et bien de nombreuses inégalités sociales. [...]

[...] Ceci montre le cercle vertueux et vicieux s'établissant dans cette instance d socialisation. Selon Bourdieu, l'école favorise les inégalités sociales puisque la réussite scolaire dépend davantage de l'héritage culturel des individus que des efforts qu'ils accomplissent. L'école légitime donc les inégalités sociales comme s'il s'agissait de fatalité. De plus, selon un autre sociologue, Durkheim, l'école s'organise telle une mini société dont le professeur des écoles est considéré tel un agent qui instruit. Elle est alors le reflet de la société puisqu'elle évolue en fonction des évènements sociaux quotidiens. [...]

[...] L'instance de socialisation qu'elle représente paraît alors tel un véritable idéal. Dans ce cadre, l'école fait partie des nombreuses institutions développées par l'Etat français afin de lutter contre les inégalités sociales. Pourtant, quelques déficiences sont à remarquer. Nous nous demanderons si cette instance de socialisation a favorisé la réduction des inégalités sociales et impulsée une certaine mobilité sociale (c'est un changement de position sociale d'un individu). Pour cela, nous verrons tout d'abord que l'école tend vers une égalisation des conditions puis, dans un second temps, qu'elle provoque des inégalités sociales. [...]