La discrimination positive à l'école

Thèmes abordés

Parcours scolaire, origine sociale, discrimination positive, inégalité sociale, instruction scolaire, justice sociale, accès au diplôme, justice corrective, population défavorisée, méritocratie

Résumé du document

La situation des parcours scolaires est inégalitaire selon l'origine sociale. La France, depuis quelques années, a mis en place un principe d'égalité des chances à l'égard des populations défavorisées. C'est précisément parce qu'elles ont pour but de réduire les inégalités que ces discriminations sont considérées comme "positives".
Nous allons nous poser la question suivante : « En quoi la France met-elle en place de la discrimination positive dans l'institution scolaire afin de réduire ces inégalités de naissance ? ».

Extraits

[...] Cette logique de donner plus à ceux qui ont le moins ressort d'une certaine conception de la justice sociale. Des penseurs comme John Rawls focalisent leur pensée sur les personnes qui ont le moins de ressources. Cependant, nous pourrions nous poser la question suivante : « quelles sont les limites des discriminations positives pour ne pas empiéter sur les libertés et l'égalité de chacun ? » Bibliographie -Boëton, M. (2003). Discrimination positive en France. Etudes, 175-184. https://doi.org/10.3917/etu.982.0175 -Toulemonde, B. (2004). La discrimination positive dans l'éducation : des ZEP à Sciences Po. [...]

[...] Le principe de justice corrective La discrimination positive s'inscrit dans un mouvement de volonté de réduire les inégalités de naissance. Rappelons-le, la question de justice sociale est consubstantielle à l'idée de démocratie. Or, « les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit » est un pilier de la démocratie française. La France vient donc poser des principes de discrimination positive à l'école, dans un système de justice corrective : on va donc proposer des outils pour corriger ces inégalités. [...]

[...] Ces chiffres montrent la situation inégalitaire des parcours scolaires selon l'origine sociale. La France, depuis quelques années, a mis en place un principe d'égalité des chances à l'égard des populations défavorisées. C'est précisément parce qu'elles ont pour but de réduire les inégalités que ces discriminations sont considérées comme « positives » (Boëton, 2003). Nous allons nous poser la question suivante : « En quoi la France met-elle en place de la discrimination positive dans l'institution scolaire afin de réduire ces inégalités de naissance ? [...]

[...] Pouvoirs, 87-99. https://doi.org/10.3917/pouv.111.0087 -Delhay, C. (2007). Égalité des chances : la double expérience de Sciences Po. Le journal de l'école de Paris du management, 37-43. https://doi.org/10.3917/jepam.068.0037 -Beitone, A. & Hemdane, E. (2008). Le concept de justice sociale dans le programme des manuels de SES de terminale ES : Une nouvelle énigme didactique. Socio-logos [En ligne] 2008, mis en ligne le 17 mars 2008. [...]