Pourquoi devenir enseignant ?

Thèmes abordés

Enseignant, déontologie, agent d'éducation, stéréotypes des professeurs, vacances

Résumé du document

Je me suis dit, pourquoi ne pas devenir professeur et leur montrer que même si on ne peut pas sauver le monde, on peut donner l'envie d'apprendre à des enfants, adolescents et même adultes, car au fond, tout le monde est né avec une envie de savoir et d'apprendre.
Lors du troisième cours avec notre enseignante, nous avons abordé le thème de la déontologie, même si beaucoup avaient déjà entendu parler du mot, personne ne savait vraiment ce que la déontologie englobait. Pour la première fois dans le cours d'identité enseignante, nous avons réalisé
(par groupe de deux, trois ou quatre personnes) une situation ou nous faisions semblant d'être des enseignants confronté à un problème particulier, ce n'était pas la première fois que je faisais cet exercice (j'en ai fait lors de ma formation d'agent d'éducation) mais je l'ai trouvée bien scénarisée et efficace. Nous avons d'abord écrit plusieurs situations et une d'entre elles a été choisie par notre enseignante pour être présentée devant les autres.

Extraits

[...] Pour la première fois dans le cours d'identité enseignante, nous avons réalisé (par groupe de deux, trois ou quatre personnes) une situation ou nous faisions semblant d'être des enseignants confronté à un problème particulier, ce n'était pas la première fois que je faisais cet exercice (j'en ai fait lors de ma formation d'agent d'éducation) mais je l'ai trouvée bien scénarisée et efficace. Nous avons d'abord écrit plusieurs situations et une d'entre elles a été choisie par notre enseignante pour être présentée devant les autres. Après chaque présentation, les élèves devaient cerner la branche de la déontologie concernée, les solutions possibles, et les choses à ne pas faire. Après tout, même si certaines situations paraissent absurdes, il est tout à fait possible qu'elles arrivent lors de notre carrière. [...]

[...] En nommant les stéréotypes des professeurs, je vois mieux quel genre d'enseignant serait perçu comme bon et que si nous voulons vaincre les stéréotypes, le mieux est de ne pas les rendre vrai en étant un professeur fainéant, toujours malade, trop payé, ou tranquille pendant les vacances, heureusement qu'il y a les journées portes ouvertes et les stages pour se rendre compte du métier d'un enseignant. Pour moi, créer ce portfolio a donc été une bonne expérience et je trouve qu'il devrait être fait dans plusieurs cours. [...]

[...] Même si nous avons pu connaître le monde des enseignants lors de notre stage, il est quand même très intéressant de pouvoir dialoguer avec des enseignants en dehors de leurs heures de cours. Vous trouverez ensuite une conclusion reprenant les différents points du portfolio et mon avis par rapport à ce travail. Dissertation : pourquoi devenir enseignant ? Beaucoup d'enseignants m'ont marqué lors de ma scolarité, il y avait toujours des élèves qui voyaient les méchants profs et les profs cools pendant que je voyais les enseignants autrement, comment fait-elle pour garder une vingtaine d'élève intéressés ? [...]

[...] quelles études ce professeur a t'il fait ? si je rate un examen, ce professeur va t'il venir voir ce qu'il se passe dans ma vie ? Avant de faire un régendat, j'ai fait une année en assistant psychologie à l'ILMH de Bruxelles, j'étais très impliquée mais certains événements familiaux m'ont fait un peu décrocher, je me rendais aussi compte qu'après trois ans, je ne serai qu'assistante dans un cabinet et n'aurait peut-être aucun contact avec des personnes intéressantes à observer. [...]