Dans un monde qui change a-t-on forcément besoin d'une éducation nouvelle ?

Thèmes abordés

éducation, éducateurs, enseignants, Rousseau, Rabelais, vie sociale

Résumé du document

L'éducation actuelle n'est plus un sujet qui concerne uniquement une entité sociale réservée, mais elle est devenue une question qui agite la majorité sociale. Il est question ici de la formation des jeunes ainsi que tous les éléments de connaissance et du développement de connaissance que les éducateurs et enseignants leur transmettent pour mieux affronter le monde. Les professionnels de l'éducation de ces jeunes doivent user ainsi de tous les moyens pour qu'ils puissent mieux faire face ou s'adapter à ce monde dans des conditions qui les mettent à l'aise.

Extraits

[...] A l'heure actuelle, les jeunes qui n'ont pas les connaissances numériques indispensables pour pouvoir manipuler les outils et les appareils électroniques usant le digital seraient assimilés à des gens ne sachant ni lire ni écrire. Presque dans tous les domaines de la vie, le numérique manifeste son omniprésence. En effet si on se réfère à l'œuvre de Rabelais, Gargantua, nous avons la possibilité de comprendre qu'à partir de l'invention de l'imprimerie, les savoirs numériques deviennent progressivement indispensables. A chaque époque correspond un défi. [...]

[...] Plus on évolue temporellement, plus les priorités de l'éducation changent. Ce qui caractérise l'évolution éducative de nos jours est de comprendre les enjeux climatiques, la manière dont les technologies de l'information et de la communication fonctionnent car tout cela est considéré comme crucial aux conditions d'adaptation au monde actuel. La nécessité de conserver les valeurs humanistes de l'éducation En réalité, ce dont les jeunes ont vraiment besoin et ce qu'ils sont censés acquérir, c'est une éducation qui prône les valeurs essentielles et immuables de l'Homme. [...]

[...] Dans un monde qui change a-t-on forcément besoin d'une éducation nouvelle ? L'éducation actuelle n'est plus un sujet qui concerne uniquement une entité sociale réservée mais elle est devenue une question qui agite la majorité sociale. Il est question ici de la formation des jeunes ainsi que tous les éléments de connaissance et du développement de connaissance que les éducateurs et enseignants leur transmettent pour mieux affronter le monde. Les professionnels de l'éducation de ces jeunes doivent user ainsi de tous les moyens pour qu'ils puissent mieux faire face ou s'adapter à ce monde dans des conditions qui les mettent à l'aise. [...]

[...] Les éducateurs, les enseignants et les parents devraient offrir aux jeunes des références certaines et crédibles Tout cela devrait se faire forcément dans une atmosphère de confiance pour mieux guider les jeunes dans leur avenir. Il est crucial de concevoir que les innovations apportées dans l'éducation des jeunes ne doivent pas faire table rase des objectifs classiques de l'éducation. Les valeurs traditionnelles de l'éducation sont davantage essentielles pour se préparer au monde. J. de Romilly considère que « la culture du détour, le passage par l'ancien prépare aussi au monde moderne. [...]

[...] Pour faire face à ce monde, il est crucial pour ces jeunes de se munir d'armes envers l'univers du travail, des études car il s'agit ici d'un affrontement du monde réel par le biais de l'acquisition d'une éducation nouvelle. Cette dernière leur permet de s'adapter à l'innovation qui existe dans ce monde. Sachant que si les jeunes ne s'adaptent pas à la réalité du monde dans lequel ils vivent à travers l'acquisition d'une éducation nouvelle, ils seraient incompris, voire bannis du monde moderne. Il est important de souligner aujourd'hui que l'évolution des connaissances et la sophistication de l'organisation matérielle et sociale augmentent toujours l'appétit d'éducation. [...]