Animation sportive: basket-ball

Résumé du document

Nous avons animé deux séances de basket-ball afin de mettre en application les notions relatives à l'animateur sportif vues en cours. Nous avons tout d'abord choisi de diriger nos séances d'entraînement selon les objectifs généraux suivants :
- initiation et perfectionnement : apprentissage des fondamentaux (shoot, passe, dribble...)
- développer l'esprit d'équipe : mettre en avant l'importance de cette notion au basket
- promouvoir le respect : entre les participants et avec les personnes qui encadrent l'activité, ainsi que le matériel
- animer : plaisir, défoulement, convivialité

Après avoir sondé le public quant à son niveau de pratique et de ses attentes, nous avons remarqué que tous les participants avaient déjà pratiqué le basket au lycée et en connaissaient les règles. La majorité souhaite se défouler, s'amuser et apprendre les techniques de base.

Nous travaillerons donc sur les points suivants :
- le dribble
- le shoot
- la passe
- le double-pas
- le jeu collectif
- les situations d'attaque

Chaque exercice aura un but spécifique, avec des critères de réalisation précis, ce qui permettra d'observer la progression de chaque participant.

Extraits

[...] Il a fallu donc que je fasse quelques recherches en ce qui concerne les règles du jeu et les techniques qui permettent de se perfectionner au basket par exemple. Durant les séances d'animation j'ai pu comprendre à quel point la préparation de séance est importante, j'ai également constaté qu'il ne fallait pas rester sur l'état des exercices tels qu'on les avait prévus lors de la préparation mais qu'il était souvent nécessaire de les modifier afin de les adapter au niveau des joueurs et en fonction de l'évolution de l'activité. [...]

[...] La première séance, Samba n'osait pas trop s'adresser au groupe du fait de son inexpérience au basket. De plus, il a souvent fallu que j'improvise pour modifier ou faire évoluer les exercices. C'est pourquoi, nous avons essayé de faire en sorte que Samba puisse expliquer à son tour les exercices de la deuxième séance en les répétant ensemble avant. Et finalement, la deuxième séance s'est aussi très bien déroulée : Samba expliquait les exercices et je faisais les démonstrations. Notre binôme a mieux fonctionné lors de cette séance. [...]

[...] Nous avons donc dû leur rappeler qu'il pouvait dribbler s'il n'y a personne qui défend sur eux. D'autre part, nous avions choisi d'arbitrer nous même le match au lieu de faire un auto arbitrage car on ne savait pas si tout le monde connaissait les règles. En effet, nous avons expliqué quelques règles à certains en cours de jeu, ce qui fait partie de l'apprentissage du basket. Mais la séance prochaine, nous essaierons de faire jouer les équipes en auto arbitrage. [...]

[...] Un joueur du groupe shootait et les 2 autres devaient partir en contre attaque de l'autre côté et le shooteur devait défendre. Nous leur avons expliqué justement, dans quel cas on pouvait mettre en pratique cette situation. Match attaque contre défense Il y'avait lors de la séance 12 participants. Nous avons donc scindé le groupe en 2 équipes composées chacune de 3 attaquants et 3 défenseurs. Les attaquants d'une équipe attaquaient contre les défenseurs de l'équipe adverse et vice-versa. Les joueurs ne devaient pas dépasser le milieu de terrain. Après un certain temps, nous avons inversé les rôles. [...]

[...] Le joueur passeur tournait lorsque tous les membres du groupe étaient passés. Le taux de réussite est correct pour le double pas : nous avions comme objectif d'avoir autour de 70% de réussite (voire les résultats à la fin du bilan). Par contre, le shoot direct après la passe n'a pas été très satisfaisant : nous souhaitions atteindre environ 40% de réussite ce qui n'est pas le cas. Si nous avions eu d'autres séances, nous aurions continué à travailler sur ce point Afin de les motiver et de rendre l'exercice plus amusant, nous avons lancé un petit challenge (comme ils l'avaient demandé en fin de première séance) : la première équipe arrivant à 20 paniers marqués gagnait. [...]