Dossier sur les activités extra-scolaires en France et en Allemagne

Résumé du document

Les activités extra-scolaires sont en pleine expansion en France et en Allemagne mais nous pouvons nous demander pourquoi elles ont été mises en place et par qui ? Comment et dans quels buts sont pris en charge les enfants en dehors des heures scolaires obligatoires ?

Extraits

[...] Ses activités se définissent par rapport à la scolarité obligatoire. Elles viennent compléter et prennent place dans les plages de temps laissées libres par celle-ci. Un domaine très large est couvert incluant des activités physiques et sportives ou manuelles. Ces activités sont en pleine expansion en France et en Allemagne mais nous pouvons nous demander pourquoi elles ont été mises en place et par qui ? Comment et dans quels buts sont pris en charge les enfants en dehors des heures scolaires obligatoires ? [...]

[...] III) Organisation : Horaires : Dans les écoles primaires en Allemagne, il y a classe du lundi au vendredi. Tous les samedis sont libérés dans la plupart des Länder. Les heures de classes commencent entre 7h30 et 8h30 et se terminent entre 11h30 et 12h30 selon les écoles. Le ministère de l'éducation et des affaires culturelles fixe l'horaire hebdomadaire de cours. L'école peut après opter pour ses horaires, pour la semaine de cinq ou six jours. La mise en application détaillée est votée par les autorités fédérales éducatives dans les Länder. [...]

[...] Conclusion : Cette étude nous a donc permis d'établir une brève comparaison entre les systèmes extrascolaires de la France et de l'Allemagne, qui sont, en de nombreux points, très proches. Cette proximité des systèmes est, je pense, due à la proximité géographique et démographique des pays. De plus, ce point de l'éducation n'a pas été beaucoup étudié par les chercheurs, ce qui rend les recherches bibliographiques très succinctes. Par contre, une étude comparative sur les systèmes préscolaires de ces deux pays pourrait être très intéressante, étant donné les différences de structures, de fréquentation, de coût, etc. [...]

[...] En outre, les centres de garde ou centre de loisirs sont encadrés par des animateurs en France et par des auxiliaires d'enseignement en Allemagne. Ils tentent d'accorder à l'enfant le plus de liberté possible tout en essayant de l'intégrer dans de nombreuses activités : manuelles, sportives L'amplitude d'ouverture des écoles permet un accueil avant le début des cours le matin et une garderie ou des études surveillées quand ils ont pris fin. Contrairement à la France, l'Allemagne n'a pas de normes officielles pour l'encadrement des enfants en dehors des heures de classe. [...]

[...] Les collectivités locales proposent en partenariat avec l'Etat et les établissements scolaires une palette de plus en plus large d'actions autour de l'école allant des formes traditionnelles (centres de loisirs) à des modes plus innovants (activités sportives, artistiques ou culturelles). La décentralisation scolaire opérée sur la base de la loi du 22 Juillet 1983 modifiée a consacré ce partenariat en reconnaissant aux collectivités locales la faculté d'organiser des activités éducatives, sportives et culturelles dans les locaux scolaires en complémentarité avec l'enseignement obligatoire. En Allemagne, les activités extrascolaires sont placées dans une structure très décentralisée intégrée à l'école. [...]