Activité pratique de production, école primaire, élaboration de fiches pratiques, Burkina Faso, jardinage
Au nombre des disciplines enseignées à l'école primaire figurent les activités pratiques de production et de la culture (APPC).
Celle- ci comportent plusieurs volets parmi lesquels le jardinage longtemps considéré aux yeux du profane comme une activité de paysan.
Le jardinage tout comme les autres activités de production a toujours été relégué au second plan dans les apprentissages à l'école primaire. Mais, cette conception du jardinage n'est-elle pas pure illusion ? Autrement, dit partager une telle opinion ne traduit-il pas une ignorance absolue de l'importance du jardinage ?
[...] Entre autres, nous pouvons retenir l'absence ou l'insuffisance de matériel, de manuels guides et de matière première. L'absence d'un point d'eau ou le fait qu'il tarit vite, l'inadaptation de certains sols et le manque de budget alloué aux activités. A cela il faut ajouter que les maitres n'ont pas une formation suffisante en la matière. A ces difficultés on peut aussi noter parfois les conflits d'intérêts entre les différents acteurs au niveau local autour du montage des projets d'activité de production. - Le manque d'émulation pour la pratique des activités de production au niveau local. [...]
[...] Le jardinage s'inscrit donc dans le cadre de la politique générale du gouvernement, en l'occurrence les six engagements de chef de l'Etat qui font de l'agriculture cheval de batail pour un développement économique et social durable. Cette volonté se traduit par des projets de fixation des jeunes dans leurs devoirs avec l'aménagement des périmètres irrigués à travers certaines régions du pays. Ce noble objectif qui confère a cette activité une place de choix dans les travaux scolaires. Mais pour s'en convienne davantage, examinons l'importance du jardinage pour des apprentissages scolaires Importance Le Jardin est d'une importance indéniable à l'école primaire. Il présente des valeurs aussi bien pédagogiques qu'utilitaires que nous regrouperons en trois domaines. [...]
[...] Les semis et surtout le repiquage sont des activités minutieuses qui doivent se mener aves beaucoup de soin et d'attention pour une poussée normale. Il faut arroser la planche tout de suite après le repiquage et construire un hangar juste au dessus des plants comme ombrage après quelques jours il faut enlever l'ombrière dès la reprise des jeunes plantes III- GRANDES ETAPES DU JARDINAGE Le tableau ci- dessous contient les grandes étapes du jardinage La période indiquée pour le maraichage va d'octobre à avril à partir du mois de mai, la coopération scolaire commence les activités entrant dans le cadre du champ scolaire pour ce qui concerne la saison des pluies : Avoir un planning contenant les différentes étapes du jardinage est un avantage mais à lui tout seul, il est incomplet. [...]
[...] Celle- ci comportent plusieurs volets parmi lesquels le jardinage longtemps considéré aux yeux du profane comme une activité de paysan, le jardinage tout comme les autres activités de production a toujours été relégué au second plan dans les apprentissages à l'école primaire. Mais, cette conception du jardinage n'est- elle pas pure illusion ? Autrement, dit partager une telle opinion ne traduit-il pas une ignorance absolue de l'importance du jardinage ? A travers les lignes qui suivent nous ferons un aperçu général sur l'importance de ce volé à l'école primaire. Mais avant tout qu'est- ce que le jardinage DEFINITION Selon le petit Larousse illustré 2001, le jardinage est l'action de cultiver un jardin. [...]
[...] Pour les leçons de géométrie, les planches seront préparées en fonction de différentes formes de figures au programme. Il en est de même pour le système métrique et l'arithmétique où les élèves manipuleront les unités de longueurs, de masses de surface de capacité, mesureront et s'exerceront au calcul sur les échanges. Les leçons de grammaire d'orthographe, et de vocabulaire seront renforcées à travers l'acquisition de nouveau mot et expressions le jardinage est un laboratoire de l'expression orale par excellence. Aussi les scènes vécues lors des activités pourront faire l'objet d'expression écrite. [...]
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