Les troubles de l'attention

Thèmes abordés

Troubles de l'attention, trouble du comportement, hyperactivité, déficit d'attention, impulsivité, TDAH Trouble Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, trouble neuro-développemental, trouble héréditaire, génétique, attention soutenue, attention divisée, attention sélective, relations familiales, enseignants, niveau scolaire, thérapie médicamenteuse, psychologie, maladresse, mal-être, exclusion sociale, estime de soi

Résumé du document

Nous allons, dans ce travail, nous intéresser au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, en montrant comment ce trouble affecte la vie des enfants qui en sont atteints. Dans un premier temps, nous donnerons une définition concrète de ce qu'est le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. Puis nous montrerons le diagnostic utilisé, c'est-à-dire le diagnostic dont se servent les cliniciens afin de savoir si un enfant est atteint de ce trouble. Pour finir, nous verrons les difficultés et effets néfastes que ce trouble entraine chez l'enfant.

Extraits

[...] En France, le TDAH affecte entre et des enfants. Ce trouble est héréditaire, il se transmet génétiquement et n'est par conséquent en aucun cas lié au niveau d'intelligence de l'enfant. À tort, nous avons tendance à dire que les garçons sont plus nombreux que les filles à être touchés, mais en réalité, il s'agit simplement d'une différence concernant leurs réactions et leurs comportements. Ces dernières font surtout preuve d'inattention tandis que les garçons montrent beaucoup d'agitation, il est alors plus facile de les repérer (Gétin, 2014). [...]

[...] - Nannini, A. G. (2016). Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Editions Tom Pousse. - Sferrazza, R. (2017). TDAH Trouble déficitaire de l'Attention, avec ou sans Hyperactivité. Fabert Ed. - Camborde, M. (2015, avril 2). Oui, tu peux y arriver : pour aider un enfant présentant un trouble des apprentissages - pour aider un enfant présentant un trouble des apprentissages. [...]

[...] Ensuite, il y a le choix entre deux méthodes de traitement. Soit la médication lorsque le trouble est sévère (méthode souvent fortement critiquée, mais efficace), soit psychologique, consistant à suivre des thérapies. L'école impose aussi de nouvelles contraintes pour savoir si un enfant souffre d'hyperactivité et fait une sorte de « test ». Elle demande à l'enfant de rester assis pendant de longues minutes et d'écouter. Ces consignes paraissent simples mais sont extrêmement difficiles à respecter pour certains enfants. Conséquences des troubles de l'attention dans la vie quotidienne Pour finir, nous nous pencherons sur les difficultés que le trouble entraine chez l'enfant. [...]

[...] L'Harmattan. - Céline Clément, C. P. (2015). Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation n° 68 - De l'hyperactivité au TDA-H : trouble déficit de l'attention-hyperactivité. INS-HEA. - Didier Anzieu, J.-P. B. (2011, février 2). Dictionnaire de psychologie. PUF. - Vera, L. [...]

[...] Qu'est-ce que l'attention ? Tout d'abord, nous pouvons donner une définition de ce qu'est le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. En effet, l'attention est une fonction cognitive qui consiste à concentrer son esprit sur un objet tout en faisant abstraction du reste. L'attention est un phénomène qui s'effectue automatiquement chez l'humain mais qui cependant est sujet à différentes variations d'intensité. De plus, il existe plusieurs types d'attention dont 3 primordiaux : L'attention soutenue est celle que nous gardons tout au long d'une même tâche (lorsqu'un élève fait une interrogation il arrive à rester concentré seulement sur son devoir, son attention est focalisée dessus), L'attention divisée nous permet de faire plusieurs choses à la fois (l'élève est capable d'écrire ce que le professeur est en train de noter au tableau et en même temps d'écouter ce qu'il explique). [...]