Sciences de l'éducation et sciences du sport

Résumé du document

Les chercheurs en didactique sont d'anciens professeurs, d'anciens professionnels de l'éducation. Ils ont souvent des préoccupations scientifiques et technologiques. La didactique scientifique (celle que l'on va développer) est différente de la didactique technologique mais celles-ci peuvent être liées. Les didacticiens sont souvent liés à la psychologie et plus particulièrement à la psychologie du développement (...)

Extraits

[...] Les principaux travaux de sciences de l'éducation en sciences du sport. Ces différentes approches peuvent être considérées comme complémentaires, cela dépend du niveau de l'étude (Macro ou micro). Objet de recherche et ancrage théorique : en quoi l'anthropologie cognitive et la didactique peuvent être complémentaire ? les didacticiens de l'EPS (AMADE ESCOT). Cf cours AMADE-ESCOT sur les paradigmes en intervention. Il existe un conflit, faisant l'objet d'une EPS délaissée, entre les chercheurs en didactique et les chercheurs disciplinaires. La didactique est une science interdisciplinaire. [...]

[...] Les chercheurs en didactique étudient les négociations faites entre le professeur et les élèves. Les recherches en sociologie peuvent être macroscopique (étude de masse, questionnaire) ou microscopique (observations de ce qui se passe en classe, très précises). Anthropologies cognitives de l'EPS Les chercheurs dans ce milieu ont été formés par M. DURAND. Comment les processus cognitifs participent-ils à l'apprentissage? L'individu se fixe des buts comme être le meilleur, apprendre A la fin des années 90, il y a une rupture qui va ouvrir sur une recherche d'anthropologie cognitive, différente de la psychologie cognitive. [...]

[...] Une pluralité d'approche 2ème temps : les sciences de l'éducation et les sciences du sport. Sciences de l'éducation, une pluralité d'approche. Histoire de la discipline, entre spécialité et dépendance. Dans les années 70 est créée la 70éme section qui correspond à la section des sciences de l'éducation ( 74ième section en 1983 = STAPS). C'est une jeune section de l'université (comme les STAPS). Il y a plusieurs sciences qui éclairent les sciences de l'éducation. L'objet de l'éducation est le travail à travers les sciences non expérimentales. [...]

[...] Derrière cette controverse, il y a différentes visions du monde: - Entraînement naturel : INSEP - Entraînement artificiel : COMETTI Sociologie de lasocialisation des enseignants et étudiants STAPS: une sociologie des carrières J.P. CLEMENT et CHABAUD travaillent sur les étudiants issus de bac technologique et leur réussite en STAPS. Selon la théorie de la reproduction, leurs dispositions sont en décalage avec STAPS, ils ont donc un gros travail à faire sur eux pour y arriver. GOJARD étudie la représentation du métier par rapport au savoir dispensé dans la formation STAPS. Pour devenir un professeur d'EPS, il faut passer d'un rapport assimilation-restitution au savoir à un rapport de construction personnelle. [...]

[...] Ils ont souvent des préoccupations scientifiques et technologiques. La didactique scientifique (celle que l'on va développer) est différente de la didactique technologique mais celles-ci peuvent être liées. Les didacticiens sont souvent liés à la psychologie et plus particulièrement à la psychologie du développement. Comment un individu apprend, se développe ? Comment un individu assimile les savoirs ? Les mots clés en didactique sont : Enseigner, apprendre et donc savoirs. Il faut savoir aussi qu'il y a des didacticiens de discipline scolaire (maths, histoire-géo BROUSSO, MARTINAND sont des didacticiens maths et physique (les plus courants) et parle de la transposition didactique. [...]