Pourquoi est-il nécessaire que le professeur documentaliste prenne en compte les nouveaux médias dans son enseignement afin de faire des élèves des citoyens éclairés ?

Thèmes abordés

Nouveaux médias, médias traditionnels, Web 2.0, Dale Dougherty, web participatif, réseaux sociaux, télévision, EMI Éducation aux Médias et à l'Information, éducation par les médias

Résumé du document

Le terme « nouveaux médias » désigne les médias « faisant appel à des technologies de l'information dans leur processus de réalisation ou comme supports de création. » Les « nouveaux médias » incluent les réseaux sociaux, la presse en ligne (sites internet créés par un journal déjà existant, comme LeMonde.fr, ou pure-players). Ils sont appelés ainsi par opposition aux « médias traditionnels », qui les ont précédés (télévision, radio, presse écrite...)

Extraits

[...] Pour ces différentes raisons, l'EMI (l'Éducation aux Médias et à l'Information) est absolument essentielle. Elle permet non seulement d'aider les élèves à développer leur esprit critique face à l'information pour les rendre plus autonomes dans leurs pratiques informationnelles, mais elle permet également d'offrir une éducation aux médias pour tous. En effet, si presque tout le monde a accès aux ressources numériques aujourd'hui, les inégalités sociales causent encore d'importantes différences au niveau de l'usage de ces ressources, créant une fracture entre les élèves de milieux aisés et les élèves en zone d'éducation prioritaire. [...]

[...] Linkedin et Myspace en 2003, Facebook en 2004, Twitter en Ces nouveaux médias, qui gagneront très vite en popularité, créeront de nouvelles manières d'échanger et de nouvelles manières d'accéder et de partager l'information. De leur côté les organes de presse traditionnels saisiront rapidement l'opportunité représentée par le développement d'internet, et créeront des interfaces en ligne : Le Monde crée LeMonde.fr dès 1996, le journal Libération se dote lui-aussi d'un site internet . Etats des lieux : En 2018, le Ministère de la Culture a réalisé une enquête afin de déterminer quels étaient les médias les plus utilisés par l'ensemble de la population. [...]

[...] Pour terminer, malgré la progression importante des nouveaux médias, il ne faut pas croire que ces derniers entraîneront une disparition des médias traditionnels. En effet, ces derniers sont encore très souvent consultés, y compris par les jeunes. D'ailleurs, l'enquête « Ecole et citoyenneté » montre clairement que ces derniers font nettement plus confiance aux médias traditionnels (télévision, radio et presse écrite) qu'aux réseaux sociaux. En effet des élèves de troisième et terminale font confiance aux journaux papier, alors que seulement 27% des élèves de troisième et 24% des élèves de terminale font confiance aux réseaux sociaux. [...]

[...] Il en est ressorti que l'utilisation des nouveaux médias s'est énormément développée au cours de ces dernières années, en particulier auprès des jeunes. Ainsi des 15-34 ans consultent quotidiennement l'actualité via les réseaux sociaux, ces derniers étant, pour cette génération, le premier mode d'accès à l'information des 15-34 ans déclarent même ne passer que par les réseaux sociaux et les moteurs de recherche pour s'informer. Les médias traditionnels, au contraire, sont en perte de vitesse. Si la presse écrite et surtout la radio ont connu un recul important, la télévision semble être le seul média traditionnel a « résisté » face à la poussée des nouveaux médias. [...]

[...] Pourquoi est-il nécessaire que le professeur documentaliste prenne en compte les nouveaux médias dans son enseignement afin de faire des élèves des citoyens éclairés ? Les nouveaux médias Définition : Le terme « nouveaux médias » désigne les médias « faisant appel à des technologies de l'information dans leur processus de réalisation ou comme supports de création. » Les « nouveaux médias » incluent les réseaux sociaux, la presse en ligne (sites internet créés par un journal déjà existant, comme LeMonde.fr, ou pure-players) Ils sont appelés ainsi par opposition aux « médias traditionnels », qui les ont précédés (télévision, radio, presse écrite . [...]