Comprendre l'activité de lecture
Cours - 6 pages - Sciences de l'éducation
L'activité de lecture consiste à construire un « modèle mental » ou « modèle de situation » selon les auteurs, de ce qui est relaté dans le texte : un modèle qui intègre le contexte et les connaissances antérieures du lecteur. Le texte comporte des informations que le lecteur met en lien avec...
Etude sur l'orientation des jeunes
Cours - 5 pages - Sciences de l'éducation
Tout d'abord, commençons par définir le terme d'orientation. Selon le dictionnaire de pédagogie et de l'éducation aux éditions Bordas, l'orientation représente les choix opérés pour suivre un itinéraire scolaire ou professionnel. Voyons donc comment celle-ci s'est développée....
La lecture: enjeux sociologiques et pédagogiques
Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation
Document: La lecture: enjeux sociologiques et pédagogiques, cours de 20 pages Extrait: Il a fallu attendre le XIXe siècle, pour voir la lecture se répandre dans toutes les couches de la société à des fins autres que celle de la connaissance (textes sacrés). La lecture devient ainsi au tournant...
Evaluations et examens (CAPEPS)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'évaluation est un thème entouré de grandes questions qui ne sont pas encore résolues. Durant ce cours, nous allons avoir l'occasion de mettre en évidence des pistes utilisées pour le moment. Mais, comme nous venons de le dire, les questions entourant l'évaluation ne sont pas...
Les temps des verbes et leurs significations
Cours - 12 pages - Sciences de l'éducation
Ce dossier est destiné aux classes du secondaire (2nde, 1re) pour les commentaires de textes car il met en avant la signification des temps utilisés (description, le doute, l'ordre, les sentiments). Il aidera également les parents qui veulent aider leurs enfants dans leurs devoirs car les...
Pédagogie de la réussite de l'élève en EPS
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Réussite au sens général : - Au sens matériel du terme, la réussite s'entend comme la constante expansion de la satisfaction par la réalisation progressive de buts utiles. La réussite scolaire contribue à la réussite personnelle et professionnelle, mais on ne peut en aucun cas s'y...
L'école, facteur d'intégration sociale (CRPE)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
La mission de l'école va bien au-delà de la transmission de savoirs et de valeurs, depuis la loi d'orientation de 1989, l'école réaffirme sa mission sociale d'intégration de tous, mais elle doit faire face aux problèmes sociaux les plus divers : chômage, exclusion, grande...
Comment organiser la durée et fréquence des périodes de travail scolaire tout en s'adaptant au rythme de chaque élève
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
On voit, rien qu'à propos du sommeil, naître des exigences quant à la diversification des emplois du temps journaliers de nos écoliers. Il n'y a pas que le sommeil ; dans tous les actes de la vie se manifestent des différences dans les durées et les périodicités des activités. Il y a les...
Le rôle des enseignants, les relations enseignants élèves et enseignants parents
Cours - 7 pages - Sciences de l'éducation
Qu'est-ce que l'enseignement si ce n'est une relation qui engage fortement les personnalités de l'enseignant et de l'enseigné ? Cette relation est toujours chargée d'affectivité même pour ceux qui refusent d'y voir autre chose que la transmission d'un savoir...
Education et citoyenneté (CRPE)
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Les phénomènes de violence au sein même de l'école ont remis au goût du jour la question de la citoyenneté, mais qu'est-ce que la citoyenneté ? La définition n'est pas des plus simples à donner, il faut pouvoir l'adapter au contexte scolaire. On peut lire dans les programmes et...
L'école doit-elle s'adapter à l'enfant ou l'enfant à l'école ?
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
L'acte d'enseigner et celui d'apprendre sont aussi vieux que le monde ; leur origine est bien antérieure à celle de la première école ; elle remonte à l'apparition sur terre des mammifères supérieurs, primates et homo sapiens doués d'un cerveau de plus en plus performant pour...
La chrono-psychologie et les rythmes scolaires
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Très fréquemment la question des rythmes scolaires revient dans l'actualité. La chrono-psychologie s'intéresse aux rythmes biologiques et juge indispensable d'en tenir compte pour mettre en place des rythmes scolaires qui vont permettre la mise en place d'une pédagogie plus...
Ressources, contenus d'enseignement et compétence
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
« L'EPS contribue au développement de la personne » (Programme classe de 6ème). - Développement : fait de prendre de l'extension, de progresser. - Personne : un individu « normal » (conscience du « bien » et du « mal »), doué de raison, libre et responsable. C'est-à-dire, que...
La relation pédagogique en éducation physique et sportive dans la seconde moitié du XXème siècle
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Dès le début du 20ème siècle, l'éducation physique est encore en construction. Dans les années 40-50 elle n'est pas aboutit, non considéré comme discipline d'enseignement. Elle a besoin de se légitimer par rapport aux sciences, c'est-à-dire en anatomie, biomécanique car formation...
Une autre organisation de l'éducation physique : la Grande-Bretagne
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
C'est une méthode comparative : il s'agit de comparer 2 systèmes d'organisation, 2 systèmes d'éducation. Le système scolaire français fait que les écoles publiques sont prédominantes et ce sont ces écoles qui donnent le modèle aux écoles privées. Le système est centralisé à Paris...
Les réformes du système éducatif : bilan et perspectives
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
Il y a construction d'une CES par jour. En 1963, on en compte 20 ; en 1964, 209 et en 1965, 393. Il y a une campagne d'équipement où va s'effectuer une modification de la carte scolaire. La réforme impose une activité pédagogique (le jeudi) et une demi-journée de sport. L'EP joue...
Le système éducatif entre unification et massification (1959-1989)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Les IO de 1945 proposent un plan d'ensemble, basé sur une succession d'exercices, de 6 ans à 18 ans, faisant de l'éducation physique une matière de l'école primaire au baccalauréat, avec le projet d'une scolarité. Les IO de 1959 frappent par changement de vocabulaire, on...
Enseigner l'Education Physique et Sportive (EPS)
Cours - 18 pages - Sciences de l'éducation
Considéré comme un système, l'enseignement est un ensemble de pratiques, de méthodes et d'institutions qui forme à la fois une construction théorique et un moyen d'action concret au contact des élèves. Cette définition s'est trouvée confortée et précisée dès la fin des années 70...
Didactique et ressources des élèves
Cours - 8 pages - Sciences de l'éducation
Apprendre consiste ici à comprendre le pourquoi de l'action. Il va verbaliser les relations d'où verbaliser pour faire émerger, au niveau conscient, des problèmes non expliquées jusqu'alors. Ex. Si je veux réaliser une chute latérale, je descends sur mon axe vertical mon CG, le plus...
Les formes pédagogiques et la portée éducative
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Dans l'Antiquité, la maïeutique : Socrate, Platon, Aristote. - Postulat de base : l'élève sait ; il doit en prendre conscience, y mettre de l'ordre sous l'autorité de la raison pour parvenir à la sagesse. Maïeutique : art de l'accouchement. - Principes : l'enfant est un...
L'évaluation du système d'éducation universitaire
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Pour 2008, le Centre de Recherche sur la Gestion des Organisations compte 104 travaux alors qu'en 2007 il en avait présenté 91. Le CREGOR est un des quatre laboratoires du Pôle Formation et Recherche SHS de l'Université Montpellier 2. On peut se demander si l'augmentation du nombre de travaux...
L'échec scolaire, dyslexie et dysorthographie
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
La difficulté scolaire, concrétisée par des troubles de l'apprentissage, résulte de causes multiples qui, souvent, se renforcent les unes les autres ; il peut s'agir :
La motivation (CAPEPS)
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
D'une part, toute action est motivée : un élève qui n'est pas motivé pour notre cours est motivé pour autre chose. D'autre part, la motivation n'est pas directement observable (construit hypothétique) : on émet une hypothèse sur l'état psychologique, donc sur son état de...
L'art : un nouveau souffle pour l'école
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
Nous avons évoqué précédemment le fait que l'école contemporaine traverse une véritable crise. Cette crise est notamment perceptible au travers de la progression de la violence dans les relations entre enseignants et élèves. Pour certains auteurs, comme Guy Coq, il s'agit d'un effet pervers de la...
La fonction d'enseignant référent pour les enfants handicapés
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
La loi d'orientation du 11 février 2005 a instauré une nouvelle politique concernant la scolarisation des enfants porteurs de handicaps. Elle introduit notamment une nouvelle figure au sein du système éducatif : l'enseignant référent. La mission essentielle de cet enseignant est d'assurer le...
Les régimes de scolarisation à travers l'histoire de l'éducation
Cours - 3 pages - Sciences de l'éducation
I. La naissance et le développement de l'école Si l'école a pu se développer, c'est grâce à la naissance de l'écriture en Mésopotamie en -3300 av JC, en Egypte en -3200 av JC. L'écriture apparait d'abord pour les besoins de l'Etat. En Mésopotamie on utilise...
Des repères pour l'évaluation à l'école élémentaire
Cours - 25 pages - Sciences de l'éducation
Document: Des repères pour l'évaluation à l'école élémentaire, 25 slides powerpoint Extrait: Fournir une fiche intitulée « es- tu capable de » pour préciser aux élèves et aux parents ce qui sera évalué et comment
La pédagogie de projet vous paraît-elle adaptée aux enfants et adolescents présentant des troubles importants à dominante psychologique ?
Cours - 2 pages - Sciences de l'éducation
Il s'agit d'une démarche interdisciplinaire dans laquelle l'élève est acteur de son apprentissage. Il est associé de manière contractuelle à l'élaboration de ses savoirs, et il y a tout un travail et une réflexion sur la motivation, suscitée par la réalisation de quelque chose de...
L'histoire de la catégorie des CPE
Cours - 22 pages - Sciences de l'éducation
Document: L'histoire de la catégorie des CPE, fiche de 10 pages Extrait: S'il est un métier qui, dans l'éducation nationale, a changé rapidement et profondément - en une trentaine d'années tout au plus - c'est bien celui-ci. Cette transformation est radicale, à tel point...
Le dénombrement chez l'enfant
Cours - 4 pages - Sciences de l'éducation
C'est à partir de 2 ans que l'enfant commence à utiliser les premiers mots-nombre. Une utilisation correcte des mots-nombre "deux" et "un" et la compréhension de l'écriture 12 de "douze" commence à bien se manifester. L'objectif de ce travail est de préciser des notions-clés pour...
