Organisation de l'administration - La direction régionale de l'éducation nationale, de l'alphabétisation et de la promotion des langues nationales

Thèmes abordés

enseignement, DREPPS Direction Régionale de l'Enseignement Post-Primaire et Secondaire, DREPPNF Directions Régionales de l'Education Préscolaire, Primaire et Non Formelle, lutte contre l'analphabétisation, Ministère de l'Éducation nationale, MENAPLN Ministère de L'Education Nationale de l'Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales

Résumé du document

La direction régionale de l'éducation nationale de l'alphabétisation et de la promotion des langues nationales est une direction administrative de l'État ou d'une région dont la compétence est régionale. C'est une structure déconcentrée du ministère en charge de l'éducation nationale, de l'alphabétisation et de la promotion des langues nationales (MENAPLN) en vertu de l'article 74 du décret n°2021-0250/PRESS/PM/MENAPLEN portant organisation du ministère l'éducation nationale, de l'alphabétisation et de la promotion des langues nationales. Notre étude portera sur le niveau régional et ses structures sont les directions régionales de l'éducation préscolaire, primaire et non formelle (DREPPNF) et les directions régionales de l'enseignement post-primaire et secondaire (DREPS).

Extraits

[...] Après avoir eu l'enseignement de premier degré et de second degré en certaines périodes, le ministère s'occupe de l'éducation de base et de l'alphabétisation depuis juin 1993 d'où sa dénomination actuelle, MENAPLN. La structure est régie par les dispositions du décret n°2021-0250 PRE/PM/MENAPLN portant organisation du ministère de l'éducation nationale, de l'alphabétisation et de la promotion des langues nationales. En application de l'article 74 du décret n°2017 -0039/ PRES/ MENAPLN du 27 janvier 2017 portant organisation du ministère de l'éducation nationale et de l'alphabétisation, l'arrêté n°0057 précise les attributions, l'organisation et le fonctionnement de la direction régionale enseignements post-primaire et secondaire (DREPS). [...]

[...] En effet la DREPS exercice ses attributions sur la base des programmes annuels d'activité adopter par le conseil d'administration du ministère de l'éducation nationale et de l'alphabétisation. Le suivi et la mise en œuvre des programmes annuels d'activités sont assurés par un conseil de direction et des cadres de concertation créés au sein des services. Ainsi, chaque réunion du conseil de direction et des cadres de concertation fait l'objet d'un rapport qui présente l'état d'exécution des missions ainsi que les difficultés rencontrées. [...]

[...] Leurs organisations et fonctionnements sont précisés par arrêté du ministre de l'éducation nationale et de l'alphabétisation Les attributions de la direction régionale des enseignements post-primaire et secondaire Les attributions de la DREPS sont relatives à la mise en œuvre de la politique du ministère en matière d'enseignement post-primaire et secondaire (A)et la gestion des tâches administratives La mise en œuvre de la politique ministère en matière d'enseignement post-primaire et secondaire La mise en œuvre de la politique du ministère en matière d'enseignement post-primaire et secondaire est une mission dédiée à la direction régionale. A cet effet, elle est chargée de : _Promouvoir le développement des enseignements post-primaire primaire et secondaire dans la région ; _de superviser, de coordonner et de contrôler les activités des directions provinciales _d'assister les collectivités territoriales dans l'exercice de leurs compétences en matière d'enseignement post-primaire et secondaire. La gestion des tâches administratives Au sein de la direction régionale de enseignements post-primaire et secondaire, on a une multitude de services. [...]

[...] Elle est horizontale en ce qui concerne les directions provinciales qui sont chargés de l'affection des enseignants dans les établissements. La question de la fusion de la direction régionale Depuis sa création, le ministère a connu plusieurs dénominations en fonction des options politiques et stratégiques définies par les dirigeants du pays. Ces différentes dénominations ont occasionné la fusion des directions, c'est l'exemple de la direction régionale de l'enseignement de base qui a fusionné avec la direction régionale des enseignements post-primaire primaire et secondaire. [...]

[...] De cette multiplicité découle également plusieurs tâches conférées à chaque service dispose de ses attributions pour l'exécution des tâches prédéfinies auxquelles il rendre compte au niveau central. A titre illustratif, on peut mentionner le service de gestion des ressources humaines (SGRH) qui a pour mission la mobilisation et la gestion des ressources humaines intervenants dans le domaine des enseignements post-primaire et secondaire de la région et la mise en œuvre des stratégies visant à accroître la productivité et le rendement des personnels de la direction. [...]