Les manifestations du jour et de la nuit en CE1

Résumé du document

Compétences :
L'élève connaît quelques caractéristiques du jour et de la nuit.
L'élève a compris les raisons des manifestations du jour et de la nuit.

Objectifs :
Repérer les manifestations du jour et de la nuit.
Comprendre que le jour et la nuit sont le résultat de phénomènes astronomiques.
Comprendre que l'alternance du jour et de la nuit est différente selon la période de l'année.
(...)

Extraits

[...] Retrouver l'ombre et la lumière. Dessiner l'expérience, légender puis le système solaire. Trace écrite : La nuit sur Terre Le . est au centre du système solaire. Il est toujours . La . tourne sur elle-même. Lorsque le . éclaire un côté de la il fait . Le côté opposé de la Terre est à l' il fait . [...]

[...] Légender au crayon et à la règle : ombre, lumière, écran Mettre en place / Matérialiser une situation d'ombre : Lister le matériel à partir des recherches précédentes : lampe / écran / objet Je souhaiterai modifier la forme de l'ombre, que faut-il faire ? Changer d'objet, le déplacer. ? Que se passe-t-il si on avance l'objet de la source lumineuse ? ? Que se passe-t-il si on recule l'objet de la source lumineuse ? Trace écrite : L'ombre J'obtiens une ombre lorsque le faisceau d'une source de lumière est arrêtée par un objet opaque. [...]

[...] Sa forme dépend de la forme de l'objet, de sa position et de son orientation par rapport à la source. Une source lumineuse ponctuelle et un objet opaque déterminent deux régions de l'espace : une région éclairée d'où l'observateur voit la source et une région à l'ombre d'où l'observateur ne voit pas la source. Déroulement : Questionnement problème : Qu'est ce qu'une ombre ? Que faut-il faut pour avoir une ombre ? Dans quelle situation trouve-t-on des ombres ? Distribue le polycopié : l'Homme sur le passage clouté. ? Comment a été prise cette photographie ? [...]

[...] Séance 3 : Le soleil comme source de lumière Compétence : Comprendre les raisons de la nuit sur la terre Comprendre l'alternance du jour et de la nuit Objectifs : Avoir compris les mouvements apparents du soleil Avoir compris la rotation de la terre Connaissances : La terre tourne sur elle même Le soleil est une source lumineuse Il ne fait pas nuit tout le temps partout en même temps. Déroulement : Questionnement problème : ? Pourquoi fait-il jour puis nuit ? ? D'où vient le jour ? ? Fait-il nuit tout le temps partout ? Matérialiser la terre et le soleil. Réaliser la maquette et chercher ensemble comment la nuit apparaît sur terre. [...]