Une autre organisation de l'éducation physique : la Grande-Bretagne

Résumé du document

C'est une méthode comparative : il s'agit de comparer 2 systèmes d'organisation, 2 systèmes d'éducation. Le système scolaire français fait que les écoles publiques sont prédominantes et ce sont ces écoles qui donnent le modèle aux écoles privées. Le système est centralisé à Paris (formation, avancement...) ; la hiérarchie est forte. C'est un système dans lequel on a imposé l'EP (1880) ; c'est un système uniformisé. Le système scolaire anglais est différent où on observe un autre enseignement de l'EP (...)

Extraits

[...] En 1904, des militaires sont écartés de l'éducation et du milieu scolaire. En 1933, il y a un véritable début des formations de l'EP ; avec les CHE qui forment les professeurs d'EP. Les CHE forment également tous les autres professeurs. Pour les professeurs masculins, il faut 2 ans d'étude ans pour être spécialisés) ; ils sont bivalents (ex : prof de maths et d'EP). Pour les professeurs féminins, il faut également 2 ans ; elles peuvent être monovalente. Dans les années 1930, l'état cherche à stimuler la pratique sportive. [...]

[...] Il y a des collèges Highers Education (CHE) qui forme uniquement des enseignants. Il y a plusieurs conseils qui gèrent l'université (système universitaire autonome) importés en France. L'état a un rôle limité mais c'est lui fournit une partie du financement de ces universités et une autre partie fournie par les collectivités locales. Dans les années 80, la moitié des CHE était géré par des associations religieuses. Histoire de l'EP et de la formation des professeurs d'EP 1 Histoire de l'EP en Angleterre A la fin du 19ème siècle ; les écoles se développent beaucoup. [...]

[...] Une autre organisation de l'EP : la Grande Bretagne Introduction C'est une méthode comparative : il s'agit de comparer 2 systèmes d'organisation systèmes d'éducation. Le système scolaire français fait que les écoles publiques sont prédominantes et ce sont ces écoles qui donnent le modèle aux écoles privées. Le système est centralisé à Paris (formation, avancement ) ; la hiérarchie est forte. C'est un système dans lequel on a imposé l'EP (1880) ; c'est un système uniformisé. Le système scolaire anglais est différent où on observe un autre enseignement de l'EP. [...]

[...] Il n'existe, cependant, aucune mesure d'obligation concernant l'EP. Concernant le 20ème siècle, il y a de nombreuses réflexions sur l'EP. Il y a désormais de plus en plus, l'influence des différentes méthodes étrangères : la gymnastique esthétique allemande gymnastique du mouvement) ; dans les années 50's, il y a influence dans les méthodes d'entraînement et donc dans l'EP. Variétés diverses dans les méthodes de l'EP. Celle des filles est différente de celle des garçons. Entre 1960 et 1970 ; les élèves ont la possibilité de faire validé l'EP option). [...]

[...] En 1960, la formation des enseignants passe à 3 ans mais elle garde la bivalence des professeurs masculins. Dans les années 70's, le nombre d'étudiants augmente fortement Formations des enseignants d'EP Il y a des modules communs aux autres enseignants et obtiennent des crédits. Il y a donc 3 modules : étude de son éducation ; formation à l'enseignant et formation spécifique (propre à chaque filière). A la fin de sa formation, les bachelor of Education doivent trouver un établissement (ce n'est pas un concours). [...]