Cinq fiches de jeux de créativité pédagogique

Thèmes abordés

Cinq fiches de jeux de créativité pédagogique, cours de créativité, jeu Les billes, paramètres musicaux, compétences, activité en groupe, pièces répétitives, phase d'improvisation, jeux d'écoute, apprentissage, partition ouverte, peinture contemporaine

Résumé du document

Il s'agit d'un travail à rendre en fin de module 1 d'un cours de créativité. Ce travail est composé de cinq différents exercices dans cinq champs différents. La vidéo que j'ai choisi de faire avec le groupe 5 est sur le jeu "Les billes". L'objectif du jeu est de travailler les paramètres musicaux autres que la hauteur : le timbre, l'intensité, la durée et "l'énergie". Difficultés possibles : que la consigne ne soit pas comprise et que la composition doive s'arrêter. Il est prudent de donner un exemple.

Extraits

[...] Déroulement Le professeur apporte posters de tableaux de style contemporains, par exemple une « On White II » de Kandinsky, après une brève présentation du tableau le professeur peut demander aux élèves ce que leur évoque ce tableau, les différentes couleurs, les traits de crayon, les courbes une fois les éléments du tableau transcrits en mots le professeur demande aux élèves d'improviser en groupe. Le professeur laisse soin aux élèves de se répartir les voies selon les effets souhaités. E. Observation lors du « test » de l'activité en groupes Lors du test avec les camarades, le plus difficile a été de se mettre d'accord sur les émotions associées aux couleurs, la couleur rouge peut avoir différentes évocations. Dans ce cas il peut être du devoir du professeur de veiller à ce que chaque élève ait une parole également quant à la signification du tableau. [...]

[...] Un prolongement possible est de réaliser le même exercice, mais avec des notes différentes, par exemple sur un accord (DO-MI-SOL). Comme pour le travail d'un pupitre de hautbois à l'orchestre, on commence par la fondamentale ensuite s'ajoute la quinte (SOL) puis on termine par la tierce (MI). E. Observation lors du « test » de l'activité en groupes L'exercice s'adapte mieux pour un même instrument que pour plusieurs différends, par exemple le volume du son n'est pas le même entre une guitare et une trompette, durant le test il a fallu travailler l'équilibre entre les voies plutôt que l'homogénéité du son. [...]

[...] Compétences Après cet exercice l'élève sera capable d'interpréter différents dessins issus de ses camarades. L'activité développera sa créativité ainsi que son adaptation à un groupe. D. Déroulement Le jeu commence par une présentation le professeur par le professeur. À l'aide de 4 marqueurs ainsi que d'un tableau, le professeur montre les différents « langages » que l'élève pourra montrer au professeur. Par exemple un trait long signifie une note tenue et longue, un trait qui monte rapidement dans la hauteur signifie une montée rapide de la note, celui-ci l'inverse du précédent, les pointillés ( . [...]

[...] : DO (tous les DO disponibles). Un(e) premier(e) musicien(ne) improvise sur DO : notes courtes, notes longues, notes douces, notes fortes . Il/elle lance les « do » comme il /elle lancerait des billes au sol. Ensuite, il/elle lance la « bille do » à quelqu'un. Le premier musicien s'arrête. Le musicien désigné improvise sur DO puis choisit de « lancer » cette note « do » en direction d'un membre du groupe. Le jeu continue jusqu'à ce que tout le monde ait joué DO.[2] E. Observation lors du « test » de l'activité en groupes Lors du test la difficulté a été de prendre en compte la tessiture et l'attaque des instruments, par exemple l'attaque d'une guitare n'est pas la même que celle du hautbois. [...]

[...] Exemple de partition : E. Observation lors du « test » de l'activité en groupes L'exercice de la boucle s'est bien déroulé, il a fallu tout de même bien insister sur les consignes et mieux expliquer le nombre de fois que chaque boucle allée être répétée. Le cadrage de l'improvisation a été aussi assez laborieux, il faudrait peut-être limiter l'utilisation de rythmes (croches, noir, noir pointé doubles . Apprentissage - Jeux d'écoute Sous-titre : Échauffement interactif et créatif Catégorie : Échauffement et préparation de mise en condition du cours A. [...]