L'évolution de la formation des enseignants d'éducation physique

Thèmes abordés

Enseignement, eps éducation physique et sportive, formation, Licence STAPS, conditions d'accès à la profession, IUFM, professeur de sport, formation professionnelle

Résumé du document

Le document est une fiche qui présente l'évolution de la formation des enseignants d'éducation physique au cours du temps.

Extraits

[...] Les stages de l'Amicale des anciens de l'ENSEPS. B. 1971-1974 : l'officialisation Loi 1971 : « La formation professionnelle permanente constitue une obligation nationale. » a. Cette mise en place intervient en EPS dans une période de crise (CAS, diminution des horaires) ? va donc permettre de réduire les décalages pédagogiques pour fonder une unité de formation. b. « Devenue un droit, la FC se transforme rapidement en un devoir professionnel. » Attali & St Martin, 2006 C. 1974-1981 : la diversification Centration sur l'enfant, sa façon d'apprendre, ses difficultés Formateurs professionnels de l'enseignement dans les stages AEEPS ? [...]

[...] L'EP est devenu légitime quand elle a eu une vraie formation des enseignants. « Il est indispensable, quand on veut créer ou rénover, une discipline, de former d'abord un bon corps enseignant. » Chailley-Bert, 1931 Axes d'analyse : ? FI/FC, durée et lieu, contenus des études, dénomination et statut accordée au concours obtenu. I. La formation initiale A. Mise en place de la formation jusqu'à 1940 1933 : Création des ENEP ? « La création, en 1933, de l'ENEP va inaugurer l'essor de l'âge pédagogique aux lieux et places de l'âge militaire et de l'âge médicale de l'EP. » Mérand, 1994 1933 : CAPEP, préparé en 2 ans B. [...]

[...] Approche didactique centrée sur l'élève (Nantes) et l'éducation pour tous (Créteil). e. Approche APSA (Lyon et Dijon). E. Depuis 1989 : la double entrée (disciplinaire et interdisciplinaire) et le double ressenti (intérêt et désintérêt) « La formation continue est devenue en EPS l'un des instruments les plus importants de transformation. » Terret, AFRAPS ? La FPC permet également d'innover. Journal officiel 24/04/2005 : La FPC permet « l'approfondissement de la culture disciplinaire », « la formation pédagogique visant la prise en charge de l'hétérogénéité. » Journal officiel 09/07/2013 : « Chaque enseignant est encouragé à se former régulièrement. » Mais, selon Guérin « se profile ici un débat majeur sur la place de la formation continue pour les enseignants. [...]

[...] Néanmoins, il existe une hétérogénéité des formations ? exemple : la majorité sont sportifs mais celui de Bordeaux présidé par P.SEURIN s'axe davantage sur la méthode néo-suédoise. L'INS quant à lui, est un moteur de diffusion des techniques sportives (stages avec des entraineurs nationaux). 1961 : Création du corps des profs adjoints. - Formés dans les CREPS et intègre le corps des maîtres d'EP(S) ? toujours dans la logique de recruter plus d'enseignants. - Ce corps cessera d'exister à partir de 1983. [...]

[...] Les moniteurs (jusqu'en maîtres d'EG (sous Vichy) maîtres d'EP (à partir de 45) = même cohorte d'E Contexte : Pendant la guerre ? manque d'enseignants 1941 : création du statut de moniteur d'EP pour pallier le manque d'E. ? Première promo ? recrutement à la hâte, très rapide ? sportifs accomplis (aptitudes physiques) + très sensibles à la maîtrise gestuelle ? personnels efficaces pour diffuser l'idéologie sportives. 1941-1945 : CREG pour former les maîtres d'EGS. MAIS à la libération : CREG ? CREPS, IREP ? IREPS et ENEP ? [...]