La localisation dans le temps chez des enfants de 4 à 10 ans

Résumé du document

Etude scientifique (doctorat de Psychologie) décrivant et analysant la manière dont les jeunes enfants se repèrent dans le temps avec la prise en compte des outils à leur disposition (montre...).

Extraits

[...] Pour Piaget, dans le stade sensorimoteur (de la naissance jusqu'à 18 mois), c'est grâce à ses organes de sens et à sa motricité que l'enfant découvre les propriétés du monde qui l'entoure (succion d'objets, essais de préhension) et, peut ainsi élaborer des ébauches de représentations mentales. L'intelligence étant essentiellement pratique, l'enfant distingue progressivement les moyens des buts, ce qui va lui permettre d'élaborer, de façon intentionnelle, une action efficace. Au départ, l'enfant ne vit que dans le temps présent, sans avoir conscience de ce qui s'est passé avant ou de ce qui va se passer après. [...]

[...] Dans l'hémisphère Nord, l'ombre tourne autour du piquet vertical dans un sens qui est précisément celui des montres et horloges. Ce principe a été par la suite adopté par les Grecs qui construisirent des cadrans comportant douze graduations égales qui correspondaient à une journée ensoleillée. L'utilisation des cadrans solaires a duré plusieurs siècles. Les premiers cadrans n'ont pas encore les graduations des heures et, même au Moyen Âge, on trouve sur les chantiers un cadran solaire à 4 traits, n'indiquant que les moments du début et de la fin du travail des ouvriers. [...]

[...] Le Magazine Enfants Québec février-mars 1999, p. 45- Mullen E. http::/www.svs81.org 07/ Challamel, M.J., Clarisse, R., Lévi, F., Laumon, B., Testu, F., Touitou, Y. (2001). Expertise collective : Rythmes de l'enfant : de l'horloge biologique aux rythmes scolaires, I.N.S.E.R.M . / Ed Inserm, Paris Mullens, E. (2002). Apprendre à dormir. Leçons de sommeil. Paris, Ed. [...]

[...] Chronopsychologie et rythmes scolaires. Masson, Paris Guérin, N., Reinberg, A., Testu, F., Boulenguiez, S., Mechkouri, M., Touitou, Y. (2001). Role pf school, age and parental socioeconomic status on sleep duration and sleepiness of Parisian children, Chronobiology International 1005- PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Approche théorique Après un bref historique du temps scolaire en France, nous aurons l'occasion de discuter des propositions des spécialistes sur les éventuelles modifications à apporter au temps scolaire afin de respecter au mieux les rythmes de vie des enfants L'histoire du temps scolaire en France Je me suis fait un serment : entre toutes les nécessités du temps présent, entre tous les problèmes, j'en choisirai un auquel je consacrerai tout ce que j'ai d'intelligence, tout ce que j'ai d'âme, de cœur, de puissance physique et morale, c'est le problème de l'éducation du peuple Jules Ferry, Paris le 10 avril 1870 L'enseignement a toujours occupé une place essentielle dans l'histoire des civilisations. [...]

[...] (2000). Chronopsychologie et rythmes scolaires. Masson, Paris Challamel, M.J., Clarisse, R., Lévi, F., Laumon, B., Testu, F., Touitou, Y. (2001). Expertise collective : Rythmes de l'enfant : de l'horloge biologique aux rythmes scolaires, I.N.S.E.R.M . / Ed Inserm, Paris Clarisse, R. Testu, F. Maintier, C. Alaphilippe D. Le Floc'h N. [...]