Les théories de l'intelligence - Différences individuelles et fonctionnement cognitif

Thèmes abordés

Psychologie différentielle, principe de l'analyse factorielle, théories de l'intelligence, DIC Dépendance Indépendance à l'égard du Champ intellectuel, analyse unifactorielle, fonctionnement cognitif, PMAT Primary Mental Abilities Test, test d'intelligence

Résumé du document

Ce document est composé de deux questions/réponses sur le thème de la psychologie différentielle : Le principe général de l'analyse factorielle dans les théories de l'intelligence et l'élaboration d'un test de DIC.

Extraits

[...] La capacité générale fonctionne en conjonction avec la capacité spéciale. Dans toutes les activités intellectuelles de l'être humain, et en plus de la capacité générale, il y aura également une capacité spéciale liée à cette action. Dans la continuité de cette théorie à plusieurs facteurs, Thorndike proposa quant à lui la « théorie multifactorielle de l'intelligence », selon laquelle l'intelligence n'est plus vue comme un facteur unique, mais comme une combinaison de facteurs multiples. En 1946, Thurstone mettait au point une théorie affirmant que l'intelligence humaine comprend sept capacités mentales primaires et fondamentales : compréhension verbale, fluidité verbale, calcul et notion des nombres(arithmétiques), vitesse de perception, raisonnement inductif, fonction de généralisation et visualisation spatiale. [...]

[...] Si les référentiels divergent, l'individu va devoir s'adapter en favorisant un des deux référentiels. Les individus performants vont se baser sur les indices auditifs corrects et préservés plutôt que sur les indices faussés. S'ils réussissent à se détacher de l'indice faisant défaut, ils sont dits indépendants à l'égard du champ. Au contraire, les individus qui continuent de s'appuyer sur les indices visuels faussés sont dits dépendants à l'égard du champ. Ainsi, plus une personne sera indépendante à l'égard du champ et plus elle va être capable de s'adapter à son environnement et à agir avec cohérence dans son environnement. [...]

[...] Les principales étapes seront, dans cet ordre, l'élaboration d'une question, puis le recueil des mesures sur inter et intra individus, et l'étude des regroupements (calcul des corrélations entre les variables). Enfin, il faudra réaliser une analyse factorielle en prenant en compte de nombre de regroupements (les facteurs) et la nature de ces regroupement (l'interprétation que l'on en fait). Afin que cette analyse factorielle soit valide, il faudra d'abord se demander ce que l'on mesure dans ce protocole, quelles sont les dimensions principales sous-jacentes. [...]

[...] Cette recherche, à l'interface avec la philosophie, s'intéresse à la nature même de l'intelligence, et a abouti inévitablement à l'élaboration de différentes théories. Nous pouvons regrouper ces théories en deux groupes : les théories factorielles et les théories cognitives. La vision factorielle de l'intelligence se base sur l'analyse du ou des différents facteurs et variables la constituant. Au contraire, la vision cognitive de l'intelligence s'intéresse au processus de traitement de l'information en analysant les processus intellectuels cognitifs utilisés pour résoudre des problèmes. [...]

[...] De par sa tridimensionnalité, Guilford a représenté l'intelligence par un modèle cubique. Question n°2 - Évaluation de la DIC dans une modalité auditive Vous décidez de construire un test destiné à évaluer la DIC dans la modalité auditive. Imaginez une tâche qui pourrait remplir cet objectif en donnant ses principales caractéristiques et en la justifiant. Quelles sont les différentes étapes que vous devriez suivre pour que votre test remplisse tous les critères psychométriques nécessaires à sa diffusion ? La Dépendance/Indépendance à l'égard du Champ a été proposée et mise en évidence par Witkin et Asch en 1948. [...]