Il a été construit en 1967 par Madeleine Backès. La consigne est la suivante : "Vous allez imaginer trois personnages. Tout part de là".
Le stimulus est purement verbal. Il consiste dans un questionnaire qui commence ainsi : "Imaginez trois personnages. Pour commencer, dites simplement leur sexe et leur âge. Si vous le voulez, donnez-leur un nom". Suivent dix-neuf autres questions, qui amènent progressivement le sujet à construire une situation impliquant les trois personnages (...)
Sommaire
Cours 1. Le test des trois personnages
I) Historique et principe II) Construction du test de trois personnages
Cours 2. Le test de Jung (Test d'association de mots)
I) Historique II) Matériel et consignes III) Interprétation
Cours 3. Le test de l'arbre (Koch, Stora)
I) Historique, principe et précurseurs II) Application du test III) Interprétation du dessin IV) Portée clinique du test de l'arbre
Cours 4. Test d'associations de mots de Jung (Listes de mots inducteurs I et II)
I) Liste de Jung I II) Liste de Jung II
Cours 5. Test de complément de phrase
I) Aperçu II) Passation et consigne III) Thèmes à analyser IV) Avantage de l'épreuve V) Test de phrase à compléter d'après (Stein Sentence Completion Test)
Cours 6. Test de complément d'images
1. Aperçu, historique et principe 2. Signification des dessins réalisés 3. Résultats 4. Dépouillement 5. Similitude à d'autres tests
Cours 7. Test de dessin de l'intérieur du corps
I) Auteur du test et historique II) La consigne III) La durée IV) La passation V) Diagnostic et portée clinique du test VI) Rapport clinique du test avec d'autres épreuves
Cours 8. Le test de dessin d'une personne (Machover)
I) Description du test II) Passation, matériel et consigne III) Le dépouillement
Cours 9. Test du village
I) Historique II) Administration III) Préparation au questionnaire
Cours 10. Questionnaire pour le test du village
I) Préparation psychologique au questionnaire(deuxième phase du test) II) Technique des questions III) Questionnaire pour le test du village (tableau)
Cours 11. Questionnaire pour enfants Test de dessin d'une personne de Machover
I) Tableau du questionnaire pour enfants
Bibliographie
Cours 1. Le test des trois personnages
I) Historique et principe II) Construction du test de trois personnages
Cours 2. Le test de Jung (Test d'association de mots)
I) Historique II) Matériel et consignes III) Interprétation
Cours 3. Le test de l'arbre (Koch, Stora)
I) Historique, principe et précurseurs II) Application du test III) Interprétation du dessin IV) Portée clinique du test de l'arbre
Cours 4. Test d'associations de mots de Jung (Listes de mots inducteurs I et II)
I) Liste de Jung I II) Liste de Jung II
Cours 5. Test de complément de phrase
I) Aperçu II) Passation et consigne III) Thèmes à analyser IV) Avantage de l'épreuve V) Test de phrase à compléter d'après (Stein Sentence Completion Test)
Cours 6. Test de complément d'images
1. Aperçu, historique et principe 2. Signification des dessins réalisés 3. Résultats 4. Dépouillement 5. Similitude à d'autres tests
Cours 7. Test de dessin de l'intérieur du corps
I) Auteur du test et historique II) La consigne III) La durée IV) La passation V) Diagnostic et portée clinique du test VI) Rapport clinique du test avec d'autres épreuves
Cours 8. Le test de dessin d'une personne (Machover)
I) Description du test II) Passation, matériel et consigne III) Le dépouillement
Cours 9. Test du village
I) Historique II) Administration III) Préparation au questionnaire
Cours 10. Questionnaire pour le test du village
I) Préparation psychologique au questionnaire(deuxième phase du test) II) Technique des questions III) Questionnaire pour le test du village (tableau)
Cours 11. Questionnaire pour enfants Test de dessin d'une personne de Machover
I) Tableau du questionnaire pour enfants
Bibliographie
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Extraits
[...] J'ai toujours peur de 9. Lorsqu'on dit à Henry de rester tranquille 10. Ce que Tom regrette le plus 11. J'ai admiré 12. Rien ne peut rendre René plus furieux que 13. Joseph se sentait mal à l'aise parce que 14. Jean pensait que son avenir 15. Le fait qu'il avait échoué 16. La vie d'une personne 17. Lorsqu'il vit que d'autres réussissaient mieux que lui 18. Chaque fois qu'il ne fut pas invité 19. Etant enfant 20. Je fais un effort pour 21. [...]
[...] Représentation de soi de la femme primigeste à terme à la lumière du test de Rorschach. Thèse de Doctorat en Psychologie Clinique. Faculté des Sciences Humaines et Sociales de Tunis, Université de Tunis 540p. fascicules). Alimi, M.L. (2008). Abstinence and sexual confusions in the approach of the childbirth at the primigravida women. Sexologies, vol.17, S1, p.67. (Doi : 10.1016 /S1158-1360 (08)72699-9). Alimi, M.L. (2008). Sexual disorders and infanticid murder phantasm in first pregnancy in light of Rorschach test. Sexologies, vol.17, S1, p.60. [...]
[...] Le test de l'arbre (Koch, Stora) 1. Historique, principe et précurseurs: Ce test a plusieurs précurseurs. Emile jucker, conseiller d'orientation professionnelle en Suisse, demande, dès 1928, aux enfants de la consultation de dessiner des arbres et s'essaie à les interpréter de façon tout empirique. Schliebe (1934), en Allemagne, étudie l'expression des affects à travers plusieurs dessins successifs: un arbre quelconque, puis gelé, joyeux, appelant à l'aide, souffrant, mort. Buck (1947), aux Etats-Unis, disciple de Goodenough, crée le HPT (House, Tree, Person), qui associe le dessin de l'arbre à ceux de la maison et de la personne. [...]
[...] Avantage de l'épreuve: V. Test de phrase à compléter d'après (Stein Sentence Completion Test). VI. Référence. Cours.6. Test de complément d'images 1. Aperçu, historique et principe: 2. Signification des dessins réalisés: 3. Résultats: 4. Dépouillement: 5. Similitude à d'autres tests: Référence: Cours.7. Test de dessin de l'intérieur du corps 1. Auteur du test et historique: 2. La consigne: 3. La durée: 4. La passation: 5. Diagnostic et portée clinique du test: 6. Rapport clinique du test avec d'autres épreuves: 7. Bibliographie: Cours.8. [...]
