QCM en psychologie sur la mémoire et les processus cognitifs

Thèmes abordés

QCM Questions à Choix Multiples, philosophie, mémoire, behaviorisme, psychologie, psychologie cognitive, état mental, perception, mémoire implicite, mémoire sémantique, décision, mémoire à long terme

Résumé du document

Pour chaque question, vous devez entourer celle(s) qui selon vous est(sont) la(les) bonne(s) réponse(s).
Plusieurs bonnes réponses sont donc possibles parmi les quatre choix proposés.
Le barème qui sera appliqué est le suivant :
- 1 point si la ou l'ensemble des bonnes réponses est entouré(e)
- 0 si parmi la ou les bonne(s) réponse(s) à entourer une mauvaise réponse est entourée
- 0 si parmi les bonnes réponses à entourer il manque une bonne réponse

Extraits

[...] ne fait pas partie de la mémoire à long terme b. est une mémoire conceptuelle et lexicale c. concerne l'acquisition des connaissances générales du monde intégrées dans le contexte spatio-temporel de leur acquisition d. peut être évaluée par le test du Grober et Buschke 16°) Il existe deux types de stratégies dans le processus de décision : a. la stratégie libérale et modératrice b. la stratégie intégrale et conservatrice c. la stratégie libérale et conservatrice d. la stratégie intégrale et modératrice 17°) « Je me souviens du jour où j'ai appris que j'étais reçu(e) au baccalauréat, qu'est-ce que j'étais content(e) et en plus il faisait si beau » : a. [...]

[...] ne peut être mesurée que par le rappel libre et le rappel indicé d. est indépendante de la mémoire sémantique 7°) Laquelle ou lesquelles de ses méthodes n'est pas (ne sont pas) utilisée(s) en psychologie ? a. la méthode expérimentale b. la méthode d'enquête c. la méthode d'investigation d. la méthode du cas unique 8°) Le phénomène de catégorisation au rappel : a. montrent que la restitution des informations dépend de l'ordre de présentation b. ne permet pas d'augmenter les performances de rappel c. [...]

[...] l'étude scientifique des relations interindividuelles 3°) La théorie de la détection du signal : a. complète le modèle psychophysique de Fechner b. prend en compte des facteurs psychologiques dans les capacités perceptives c. montre que la détection comporte une certaine part d'incertitude d. montre que la détection du signal dépend des capacités du système sensoriel 4°) La mémoire de travail : a. est composée d'un système de stockage à court terme et d'un contrôle exécutif b. est un système de stockage à court terme illimité c. [...]

[...] c'est de la mémoire sémantique b. c'est de la mémoire implicite c. c'est de la mémoire à long terme d. c'est de la mémoire épisodique 18°) Selon le modèle de Collins et Quillian (1953), lorsque je dis : « le zèbre est un équidé blanc et noir » : a. je classe la propriété « blanc et noir » avec le concept zèbre b. je classe la propriété « blanc et noir » avec le concept dalmatien c. je classe la propriété « blanc et noir » avec les autres propriétés générales des équidés une crinière, une queue, des sabots) d. [...]

[...] met au centre de sa démarche l'étude des états mentaux 11°) Le seuil absolu : a. est aussi appelé seuil différentiel b. correspond à la plus petite différence entre deux grandeurs physiques qui soit perçue par le sujet c. est constant d. n'existe pas 12°) La mémoire implicite : a. est proche de la mémoire procédurale b. est mesurée par l'effet de primauté c. peut nous faire acheter un certain produit sans que l'on soit capable de justifier cet acte d. [...]