Les effets des groupes d'éducation thérapeutique (psychoéducation) en psychiatrie

Résumé du document

Face à des comportements d'auto-destruction, et de nombreux suicides chez les personnes atteintes particulièrement de troubles schizophréniques, bipolaires, dépressifs (etc.) ; nous avons pu considérer qu'il fallait trouver une nouvelle méthode afin d'enrayer ces penchants.
C'est ainsi que dans les années 80, apparaît la psychoéducation qui s'est progressivement étendue à ces différentes maladies psychiatriques.
Elle offre au patient une connaissance de sa maladie afin qu'il puisse être actif en reconnaissant les symptômes des rechutes et en lui donnant les moyens pour y faire face. Plus encore, elle met en place des groupes de parole où le patient se retrouve avec des personnes souffrant du même trouble afin qu'il puisse échanger, sortir de son isolement et prendre conscience qu'il n'est pas seulement un malade, et qu'il est toujours un individu particulier.
En outre, elle intègre en son sein la famille du malade, pour que celle-ci apprenne à connaître la maladie en sortant des préjugés sociaux négatifs, et qu'elle puisse agir au mieux avec le proche en souffrance.
La psychoéducation semble alors un support et une aide précieuse pour le patient et sa famille en théorie. Mais comment est-elle mise en place en pratique ? Est-elle réellement efficace ? Pourquoi n'est-elle que peu pratiquée en France ?
C'est ce qui va motiver notre recherche et c'est ce à quoi nous tâcherons de répondre

Extraits

[...] En outre, elle intègre en son sein la famille du malade, pour que celle-ci apprenne à connaître la maladie en sortant des préjugés sociaux négatifs, et qu'elle puisse agir au mieux avec le proche en souffrance. La psychoéducation semble alors un support et une aide précieuse pour le patient et sa famille en théorie. Mais comment est-elle mise en place en pratique ? Est-elle réellement efficace ? Pourquoi n'est-elle que peu pratiquée en France ? C'est ce qui va motiver notre recherche et c'est ce à quoi nous tâcherons de répondre. [...]

[...] À l'issue des programmes, est proposé un bilan où la personne dit ce qu'elle a appris, ce qu'elle a réussi à mettre en place, et elle peut envisager aussi ce qui lui reste à acquérir afin que les soignants lui indiquent une nouvelle ETP. Ajoutons que la psychoéducation et les moyens financiers qui permettent sa réalisation ne sont pas élevés, ce qui peut faciliter une mise en place rapide. Ce qui fait obstacle à la psychoéducation, n'est pas lié aux moyens humains et financiers à mettre en œuvre, mais il se peut qu'un doute subsiste sur son efficacité sur les maladies. [...]

[...] Récupéré 3 janvier de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28130726 Petitjean, F. (2015, janvier). La psychoéducation. Récupéré 3 janvier de https://www.sciencedirect.com/journal/annales-medico-psychologiques-revue-psychiatrique/vol/173/issue/1 Sauvanaud et al. Bénéfice d'un programme d'éducation thérapeutique agréé sur la qualité de vie et le bien-être psychologique de sujets souffrant de schizophrénie. Encéphale (2016), http://dx.doi.org/10.1016/j.encep.2015.12.028 Schaub, A., Hippius, H., Moller, H. J., & Falkai, P. (2016, juillet). Psychoeducational and Cognitive Behavioral Treatment Programs: Implementation and Evaluation From 1995 to 2015 in Kraepelin's Former Hospital. [...]

[...] Nous allons donc envisager les bienfaits que les malades et leurs familles pourraient en dégager. Nous considérons que d'un point de vue familial, la psychoéducation est différente des thérapies familiales car il ne s'agit pas de pointer la famille du doigt en mettant en avant sa responsabilité et son éventuel dysfonctionnement ; il s'agit plutôt de partager des informations sur la maladie, afin qu'elle sache comment agir. En outre, cette démarche du malade et de sa famille va créer une meilleure cohésion, un soutien qui va permettre d'adhérer au mieux aux soins prescrits et de rendre l'individu indépendant. [...]

[...] Éducation thérapeutique en psychiatrie : représentations des soignants, des patients et des familles. Encéphale (2015), http://dx.doi.org/10.1016/j.encep.2015.08.003 Willard, D., & Gargot, T. (2018, avril). Psychoéducation et éducation thérapeutique du patient en Psychiatrie - Thérapies - Education thérapeutique (ETP) - Soins, accompagnements et entraide - Psycom. Récupéré 3 janvier de http://www.psycom.org/Soins-accompagnements-et-entraide/Therapies-Education-therapeutique-ETP/Psychoeducation-et-education-therapeutique-du-patient-en-Psychiatrie Résumé du devoir Face à des comportements d'auto-destruction, et de nombreux suicides chez les personnes atteintes particulièrement de troubles schizophréniques, bipolaires, dépressifs (etc.) ; nous avons pu considérer qu'il fallait trouver une nouvelle méthode afin d'enrayer ces penchants. [...]