Aptitudes parentales

Résumé du document

Saviez-vous que…

Les enfants se sentent sécurisés lorsqu'on leur fixe des limites.
Les règles sont nécessaires au bon fonctionnement de tout groupe social, incluant la famille.
Les règles doivent être établies en fonction de l'âge des enfants. Il faut tenir compte d'abord et avant tout de leurs besoins.
Après avoir établi les règles, il est important de prévoir à l'avance des conséquences positives et négatives. Il faut s'assurer qu'elles soient respectées. Pour cela, les adultes de la maison doivent s'entendre à la fois sur les règles et sur leurs conséquences.

Les parents sont les premiers modèles pour leurs enfants.
Une relation aimante est à la base de toute discipline. Selon R. Dreikurs, dans Le défi de l'enfant, « l'encouragement est l'aspect le plus important de l'éducation des enfants, au point que son absence peut-être considérée comme la cause essentielle de la mauvaise conduite. Un enfant qui se conduit mal est un enfant découragé ».

Extraits

[...] Quelques recommandations 1. Appliquez la punition le plus rapidement possible après avoir observé le comportement à corriger Punissez seulement lorsque vous avez le contrôle de vous-même Utilisez le moins de mots possible pour éviter de vous perdre dans vos blâmes inutiles Parlez de son comportement et non de lui Refusez d'argumenter. Quelques recommandations (suite) 6. N'en rajoutez pas après avoir appliqué la punition Chaque fois que c'est possible, prenez du recul pour trouver une conséquence adéquate N'utilisez jamais la privation de nourriture, ni le retrait de votre amour ou de votre acceptation inconditionnelle comme moyens de le punir Intervenez sur un seul comportement à la fois Plus l'enfant est jeune, plus les punitions doivent être de courte durée et de peu d'importance. [...]

[...] L'enfant ne doit apprendre que ce qu'il a besoin de savoir. L'enfant a besoin de savoir qu'il n'a pas causé le divorce. Les parents doivent insister sur le caractère définitif de leur décision. Les dispositions prises concernant le soin des enfants doivent être soigneusement expliquées. L'enfant doit être assuré de l'amour de ses deux parents. Recommandations aux parents (suite) L'enfant doit être encouragé à exprimer ses peurs, sa tristesse et sa colère. Des limites doivent être imposées au comportement de l'enfant. [...]

[...] Olds et Diane E. Papalia, Le développement de l'enfant p.140. La théorie des 5 C Consensus parental (complicité) Clarté des règles Conséquences Constance Chaleur humaine caring Malette Comprendre les comportements agressifs Par ses comportements agressifs, l'enfant nous signale un malaise, un inconfort. Les comportements agressifs réveillent parfois en nous des sentiments difficiles: peur, impuissance, tristesse, colère. Lorsque l'enfant exprime son agressivité par un comportement inacceptable Reconnaître son sentiment et lui refléter Tu es fâché Départager le sentiment du comportement Tu peux être fâché, mais je n'acceptes pas que tu tapes Suggérer le comportement attendu Au lieu de taper, dis-le moi avec des mots quand tu es fâché Encourager l'enfant et croire en lui La prochaine fois, tu sauras comment faire, je sais que tu es capable Valoriser et renforcer le comportement attendu C'est bien de venir me dire que tu es fâché, on va essayer de régler ça Lorsque le comportement inacceptable se répète Poser un interdit formel sur le comportement inacceptable; Prévoir une conséquence et en aviser l'enfant; Appliquer la conséquence à chaque fois que le comportement se manifeste; Faire un bref retour avec l'enfant pour lui suggérer le comportement attendu. [...]

[...] Qui doit instaurer et faire respecterles règles de vie familiale ? Les parents ensembles et non la fratrie Quand doit-on instaurerles règles de vie familiale ? Dès le plus jeune âge des enfants Quand quelque chose nous dérange Quand tout le monde est calme, pas en situation de crise Après s'être entendu comme couple parental sur les règles à instaurer. Comment instaurerles règles de vie familiale? Définir des valeurs importantes à transmettre aux enfants. Se demander quels apprentissages nous voulons que l'enfant fasse. [...]

[...] Exemple : c'est important pour moi , vraiment, à 9/10 ça me dérange à 10 ça me fait plaisir à 10 Les stratégies de conflits 6 façons typiques de faire face à un conflit Tortue: la retraite Requin: la force Ourson de peluche: la douceur Les stratégies de conflits (suite) Renard: le compromis Hibou: la confrontation Dauphin: l'irrationnel Johnson, David W., Reaching Out, Englewoods Cliffs: 1981, Prentice-Hall, pp. 203-206 Les principes de la communication 1. Prendre le temps, choisir le bon moment 2. Être à l'écoute 3. S'assurer de bien comprendre Les principes de la communication (suite) 4. Être ouvert 5. Favoriser un échange plutôt qu'une argumentation 6. Revenir sur les situations de conflit Les principes de la communication (suite) 7. [...]