L’utilisation de la mémoire de travail dans une tâche de rappel en ordre inverse

Thèmes abordés

Psychologie, Mémoire de travail, calepin visuospatial, boucle phonologique, tâche de rappel en ordre inverse, mémoire à court terme, exécutif central, similarité phonologique, trouble mnésique, étude de mémoire

Résumé du document

L'étude de la mémoire de travail selon le modèle de Baddeley (1974) se concentre le plus souvent sur l'étude de l'un des deux sous-systèmes esclaves, le calepin visuospatial ou la boucle phonologique. Au travers de ce travail, nous avons cherché à voir si l'utilisation simultanée de ces deux sous-systèmes permettait de meilleures performances dans une tâche de rappel inverse par rapport à une utilisation distincte de ceux-ci. Afin de tester notre hypothèse, des participants sains devaient réaliser une tâche de rappel en ordre inverse qui comprenait trois conditions : « image », « son » et « image et son ». Le sujet devait rappeler ce qui lui a été présenté en commençant par le dernier item.

Extraits

[...] The results showed that there was better performance in the "picture and sound" condition than in the other two conditions. There was no difference between the "sound" condition and the "image" condition. According to these data, it can be seen that the combination of the phonological loop and the visuospatial sketchpad allows better performance in this type of task. Introduction Lorsque nous lisons une phrase dans un livre, arrivé à la fin de celle-ci, nous nous souvenons toujours du début. L'aptitude nous permettant de ne pas oublier ce que nous avons lu précédemment s'appelle la mémoire de travail. [...]

[...] À la fin de l'expérience, le score du participant correspond au nombre total d'items rappelés correctement, ce qui donne un score maximal de 52. Résultats L'analyse statistique des résultats a été réalisée via le logiciel Jamovi. Une ANOVA à mesures répétées a été effectuée sur les moyennes des scores des participants (voir Tableau pour chacune des trois conditions expérimentales. De plus, nous avons réalisé un test Post-Hoc de Tukey (voir Tableau pour déterminer quelles sont la ou les méthodes de présentations qui permettent un meilleur rappel. [...]

[...] Nous nous intéressons ici à savoir si l'utilisation simultanée des différentes composantes de la mémoire de travail va augmenter les performances des participants dans une tâche de rappel inverse. En 1974, Baddeley et Hitch ont proposé de remplacer le concept de système unitaire de mémoire à court terme par celui de mémoire de travail à composantes multiples. Ce terme est utilisé de différentes manières. Nous avons choisi d'utiliser l'approche de mémoire de travail activant les trois sous-composantes suivantes : la boucle phonologique, qui retient et manipule les informations vocales ; le carnet de croquis visuospatial, qui remplit une fonction similaire pour les informations visuelles et spatiales ; et l'exécutif central, un système de contrôle de l'attention qui est assisté par deux systèmes subsidiaires (Baddeley cité par Baddeley & Hitch, 1994). [...]

[...] À la fin de chaque série, le participant devait rappeler en ordre inverse les stimulations qui lui ont été présentées. Procédure Les participants se trouvaient assis sur une chaise, devant une table sur laquelle était posé un ordinateur avec un écran de dimensions 17 pouces et de résolution 1920 x 1080. Ils avaient un casque audio à leur disposition pour les items auditifs. Lorsque l'expérimentation débutait, les participants voyaient à l'écran les consignes à suivre suivant la condition. Pour la condition « image et son », la consigne était « Prenez le casque et mettez-le sur vos oreilles. [...]

[...] Dans notre étude, nous faisons l'hypothèse inverse. Nous supposons que les performances dans une tâche de rappel inverse faisant uniquement appel à la boucle phonologique ou au calepin visuospatial seront moindres comparativement à une tâche de rappel inverse utilisant les deux systèmes esclaves. Pour ce faire, dans chacune des conditions spécifiques à chacun de ces systèmes, nous tenterons de neutraliser son homologue. En d'autres termes, dans la condition faisant appel à la boucle phonologique, nous contrôlons l'effet de concrétude des mots. [...]