La transposition des savoirs interpersonnels des infirmiers dans la relation soignant-soigné en psychiatrie

Résumé du document

Ce document est un rapport de stage entièrement rédigé et complet, réalisé dans un service de psychiatrie, où l'étudiante s'est rendue compte que l'expérience personnelle du soignant entrait en compte dans la relation soignant-soigné : soit de manière négative avec les contre-transferts ou bien de manière positive en améliorant la compréhension des situations vécues par le patient.

Suite à ce constat, elle s'est demandée en quoi les expériences personnelles peuvent interférer dans la prise en soins des patients en psychiatrie. Afin de répondre à cette question, elle a réalisé des lectures d'articles et d'ouvrages, ce qui a apporté des connaissances sur diverses thématiques comme la psychiatrie, la relation soignant-soigné, les savoirs infirmiers… Ces lectures ont amené à la problématique suivante : « Comment les savoirs interpersonnels des infirmiers peuvent améliorer la relation soignant-soigné en psychiatrie ? ».

Afin d'y répondre, une hypothèse a été émise : « Si les savoirs interpersonnels de l'infirmier étaient transposés dans la relation soignant-soigné, alors le soignant acquerrait une meilleure compréhension du patient et/ou de sa situation, ce qui enrichirait la valeur thérapeutique de la relation soignant-soigné ». Afin de vérifier cela, des entretiens semi-directifs auprès d'infirmiers travaillant en psychiatrie ont été réalisés, pour obtenir des données à analyser.

Pour conclure, ce mémoire va vous permettre d'améliorer et d'enrichir votre pratique professionnelle dans le domaine de la psychiatrie, en transposant des expériences personnelles dans vos relations soignant-soigné.

Par la suite, il serait intéressant d'évaluer le fait de faire-part ou non aux patients des expériences personnelles du soignant en lien avec leurs situations vécues, pour évaluer l'impact que cela aurait sur le patient.

Extraits

[...] Elsevier Masson. Blanchet, A., & Gotman, A. (2015). L'entretien (2nde éd.). Armand Colin. Chabrol, H., & Callahan, S. (2018). Mécanismes de défense et coping (3e éd.). Dunod. [...]

[...] https://www.cairn.info/l-enquete-sociologique--9782130608738-page-93.htm Textes législatifs : Ascodocpsy. (2022). Textes officiels historiques. https://www.ascodocpsy.org/trouvezde-linformation-psychiatrie-sante-mentale/textes-officiels-historiques/ Légifrance. (2011). Article L3211-2—Code de la santé publique. https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000024316510 Légifrance. (2020). Article 226-1—Code pénal. [...]

[...] De cette manière, le soignant se retire de la relation d'angoisse qui serait trop lourde à porter. Le patient se sent donc incompris et ressentira de la solitude. - L'humour : L'humour permet au soignant de faire face à l'angoisse du patient, et également de faire face à sa propre angoisse. Il permet de détendre la situation, de changer de registre afin de désamorcer l'angoisse, la plainte du patient tout en lui faisant comprendre que sa plainte, souffrance a été entendue. [...]

[...] https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000042193566/ Sites web : CNRTL. (1891). Définition de SORORAL. https://www.cnrtl.fr/definition/sororal CNRTL. (1980). Définition de TRANSFERT. https://www.cnrtl.fr/definition/transfert DGOS. (2022). Fiche 6 : Les soins psychiatriques. [...]

[...] Plus spécifiquement, nous mènerons une analyse thématique qui « découpe transversalement ce qui, d'un entretien à l'autre, se réfère au même thème. Elle ignore ainsi la cohérence singulière de l'entretien, et cherche une cohérence thématique inter-entretiens » (Blanchet & Gotman, 2015). Nous réaliserons ainsi une analyse thématique verticale puis horizontale. L'analyse thématique verticale consiste à « passer en revue les « thèmes » abordés par chaque sujet séparément pour en faire la synthèse », ce qui signifie que nous repérons les réponses occurrentes entretien par entretien afin d'identifier les « thèmes » et les hiérarchiser si besoin. [...]