La reconnaissance des visages : l'effet de l'âge sur la récupération des noms propres

Résumé du document

De nombreux auteurs s'accordent sur le fait que la récupération des noms propres (des noms de personnes en particulier) pose plus de problèmes que la récupération des noms communs. La plupart des explications proposées se réfèrent d'une manière ou d'une autre au statut sémantique des noms propres. L'objectif principal de cette recherche est d'apprécier les capacités de récupération des noms propres et des professions chez les jeunes adultes et les personnes âgées. Dans cette perspective, un paradigme original d'apprentissage associatif « prénom-profession-visage », mis au point par J. Stern, parait être une approche pertinente. Les performances de 40 sujets répartis en deux tranches d'âge sont analysées. Les sujets doivent choisir parmi les deux propositions de prénoms ou de professions proposées celle qui leur semblait exacte. Les résultats portent sur les performances des sujets (taux de bonnes réponses) et sur le temps de réponse. Les résultats de cette expérience indiquent que les personnes âgées répondent plus lentement et ont de moins bonnes performances que les jeunes adultes, que ce soit pour le test sur les prénoms ou sur les professions. Par ailleurs, nous constatons que les femmes sont à la fois plus rapides et meilleures pour restituer le prénom et la profession. Enfin, l'analyse révèle une supériorité de la récupération des professions par rapport à celle des prénoms, tant au niveau de la rapidité qu'au niveau des taux de bonnes réponses.

Extraits

[...] La seconde condition consiste en une tâche de reconnaissance d'un visage en fonction du prénom ou de la profession présenté. Partant de cela, nous faisons l'hypothèse d'une plus grande difficulté des personnes âgées à reconnaître un visage à partir du prénom ou de la profession. De façon plus spécifique, on s'attend à une meilleure performance pour la récupération de l'information sémantique (profession) associée au visage que pour la récupération des prénoms, cette différence étant plus importante chez les personnes âgées que les sujets jeunes. [...]

[...] Au cours du premier test, la tâche de reconnaissance consiste à récupérer le prénom à partir du visage et de récupérer la profession pour le second test. Ces deux tests sont constitués de deux conditions expérimentales : la moitié des sujets passent la première condition et l'autre moitié, la seconde. La première condition consiste à récupérer le prénom ou la profession en fonction du visage présenté : le sujet doit choisir entre deux prénoms ou deux professions vues précédemment et décider lequel était associé au visage lors de la phase d'étude. [...]

[...] Cette identité personnelle autorise l'accès au nom et permet de donner le nom propre du visage. Le blocage sur les noms propres est ainsi interprété chez plusieurs auteurs (James & Lori, 2004) par les nombreux liens entre le nœud identitaire et le réseau sémantique, tandis qu'il n'y a qu'un seul lien entre le nœud identitaire et l'unité lexicale. Ce modèle rend bien compte du fait que l'on est plus long à donner un nom qu'à identifier une catégorie sémantique (Fiori, 2006; Bruyer, 1997). [...]

[...] L'accès au nom d'une personne et la familiarité des visages De nombreux auteurs s'accordent sur le fait que la récupération des noms propres (en particulier ceux des individus) pose plus de problèmes que la récupération des noms communs. La plupart des explications proposées se réfèrent d'une manière ou d'une autre au statut sémantique des noms propres. Cohen (1990) a avancé l'idée selon laquelle l'accès aux noms propres est particulièrement difficile parce que les noms propres n'ont pas de sens. Il a émis l'hypothèse que les noms propres étaient traités comme des non-mots, comme des étiquettes sans signification. [...]

[...] Au final, l'expérience comprend 8 groupes : - Groupe 1 est composé de 5 sujets jeunes qui seront confronté à la condition 1 qui débuteront l'expérience par la récupération des prénoms pour finir avec la récupération des professions - Groupe 2 est composé de 5 sujets jaunes qui seront confronté à la condition 1 qui débuteront l'expérience par la récupération des professions pour finir avec la récupération des professions. - Groupe 3 est composé de 5 sujets jeunes confrontés à la condition 2. Ces 5 sujets débuteront par le test de récupération des prénoms pour finir ensuite par le test de récupération des professions. [...]