Mémoire et Alzheimer

Thèmes abordés

psychologie, mémoire, alzheimer

Résumé du document

Mémoire en psychologie sur les troubles de la mémoire dans la maladie d'Alzheimer, en particulier, la mémoire épisodique au cours du déclin.

Extraits

[...] Conclusion La détérioration des fonctions mnésiques est au cœur de la pathologie démentielle Alzheimer, en ce qu'elle sous-tend le plus souvent les premiers symptômes de la maladie. Bien que ces déficits se développent de façon hétérogène, affectant aussi bien entre autre, la mémoire de travail que la mémoire sémantique, toutes les composantes ne sont pas touchées de la même façon ; en effet, la mémoire épisodique est particulièrement vulnérable, ses troubles se manifestant très tôt, comme c'est le cas dans de nombreuses affections. [...]

[...] En conséquence, du fait de la sélectivité des perturbations et de leur ordre d'apparition, l'étude des pathologies démentielles contribue pleinement à l'élucidation des mécanismes de la mémoire humaine, y compris dans leurs aspects les plus complexes. Références : Dupont, M.-P., Pelix, C., Toulza, O., Trivalle, C., Baud, M. & Jacus, J.-P. (2008). Intérêts et limites de la procédure de Grober et Buschke dans le diagnostic précoce de la maladie d'Alzheimer et des démences mixtes. NPG Neurologie, 25-34. Ergis, A.-M., Eusop-Roussel, E. (2008). [...]

[...] Des tâches de rappel libre ont été comparées à des tâches de rappel indicé ou de reconnaissance. Les épreuves de rappel indicé et de reconnaissance font intervenir lors de l'étape de récupération, les processus associatifs, activant automatiquement la trace des items en mémoire. Les épreuves de rappel libre font elles, appel à des processus stratégiques, contrôlés, afin de réinstaller un contexte de récupération sur lequel les processus associatifs vont pouvoir s'appuyer. Ainsi, les résultats observés systématiquement pour des malades Alzheimer rendent compte d'une performance normale en rappel indicé ou en reconnaissance, associé à un déficit aux épreuves de rappel libre de l'information. [...]

[...] Et c'est pour cette raison qu'elle est souvent différenciée de la mémoire épisodique, qui est justement liée à ce contexte. Ainsi la mémoire épisodique et la mémoire de travail, sont elles, classées comme étant des mémoires explicites : la mémoire épisodique est un système mnésique qui reçoit et stocke des informations spécifiques, portant sur des événements temporellement datés, ainsi que les relations spatio- temporelles entre ces événements. Elle permet le voyage à travers le temps et repose sur trois composantes essentielles que sont la perception du temps subjectif, la conscience autonoétique, et le soi. [...]

[...] Paris : A. Collin. Van Der Linden, M. (2000). L'évaluation des troubles de la mémoire : Présentation de quatre tests de mémoire épisodique. Marseille : Solal. [...]