Grille d'entretien - Est-ce que les médias influencent le choix de profession des enfants du primaire ?

Thèmes abordés

Grille d'entretien, éducation, orientation scolaire, choix professionnel

Résumé du document

Cette grille d'entretien contient des questions ouvertes basées sur la littérature scientifique et réparties selon 5 aspects de la problématique suivante : quelle est l'influence des médias sur les choix professionnels des enfants de 6 à 11 ans ?

Extraits

[...] Grille d'entretien - Est-ce que les médias influencent le choix de profession des enfants du primaire ? Thème : Les médias et la profession des enfants. Problématique : Quelle est l'influence des médias sur les choix professionnels des enfants de 6 à 11 ans ? Questions générales à poser au professionnel de l'éducation Depuis combien de temps exercez-vous ? Rêviez-vous d'être dans l'éducation lorsque vous étiez enfant ? Quel est l'âge des enfants avec qui vous travaillez ? Quels sont les professions que vos élèves souhaitent exercer ? [...]

[...] QUESTION : Selon les recherches de Lurcat, les enfants se situent dans un rapport de réception d'images . Pensez-vous que celles-ci ont un rapport avec la réalité ? L'auteur parle d'effet déréalisant ? Au regard de votre expérience, avez-vous remarquer ce type de mécanisme ? Dans quelle mesure les médias sont-ils conscients de leur influence sur les choix de profession des enfants du primaire ? Qu'elle est la représentation de la réalité pour un enfant ? Sans forcément évoquer le choix professionnel, qu'est-ce que les enfants retiennent de l'image donnée par le média ? [...]

[...] QUESTION : En règle générale, quels sont les facteurs qui entrent en jeu dans le choix des professions chez les enfants de primaire ? Comment les enfants des générations antérieures déterminaient leur choix professionnel ? Existaient-ils des modèles imaginaires ou concrets de professionnels pour les enfants ? Y a-t-il des différences dans la façon dont les garçons et les filles sont influencés par les médias en ce qui concerne leurs choix de carrière à un jeune âge ? Quelles étaient les différences avec les enfants d'aujourd'hui ? [...]

[...] « Ce que l'enfant saisit de l'action dépend aussi de ses propres capacités à se référer au temps et à l'espace, notions qui s'organisent de 7 à 9 ans (Allard, 2000). » QUESTION : En dehors du choix professionnel, quels comportements en lien avec l'actualité énoncée par les médias pouvez-vous remarquer auprès des élèves ? Les enfants de primaires évoquent-ils les sujets de l'actualité ? Quels sont les types de médias qui ont le plus d'impact sur les choix de profession des enfants du primaire ? Faites-vous de l'éducation aux images diffusées par les médias ? [...]