L'autisme et le syndrome d'Asperger

Thèmes abordés

Autisme, syndrome d'Asperger, diagnostic, approche comportementale, handicap invisible, psychanalyse, déficit d'interaction sociale, réciprocité sociale, fuite du contact visuel

Résumé du document

Ce mémoire parle de manière synthétique la conception et l'évolution qu'a le syndrome d'Asperger dans notre société actuelle. Il se structure en trois grandes parties, dans lesquelles se trouvent des sous-parties. La première partie introduit le sujet en expliquant brièvement d'où vient le syndrome d'Asperger, sa particularité et ses caractéristiques. La deuxième partie parle du diagnostic et du traitement du syndrome, ainsi que les difficultés qu'ils peuvent exister autour celles-ci, notamment chez les parents. Puis la troisième partie se penchera du côté de la conception du syndrome d'Asperger chez le grand public. On discute dans cette partie, des différents débats que peut susciter ce syndrome, sa conception dans le monde, ou bien encore l'impact que peuvent avoir les médias et les personnes médiatisées sur la façon de voir le syndrome d'Asperger.

Extraits

[...] C'est donc à travers les différents chapitres sur les domaines de caractéristiques comportementales des autistes, pouvant être perçu comme des comportements mal adaptés à la société, comme leurs langages, leurs comportements sociaux, leurs intérêts et routines, leurs maladresses motrices, leurs cognitions ou bien encore leurs sensibilités sensorielles. Ce livre nous permet avant tout de comprendre l'univers des autistes, leurs façons comprendre et percevoir le monde, en particulier chez les autistes Asperger et les autistes de haut niveau. Il permet aussi d'avoir un regard optimiste, en laissant place à une possible solution devant chaque problème que l'Asperger peut rencontrer dans sa vie quotidienne, en particulier dans le domaine de l'interaction sociale. [...]

[...] Sujet : Syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau. Mots clés : Syndrome d'asperger, autisme, psychothérapie, comportementalisme. Ce livre écrit par le québécois Jean-Charles Juhel, responsable du Service aux élèves handicapés du Cégep de Sainte-Foy (Québec), spécialisé notamment en psychopédagogie, en psychomotricité, en andragogie, et en orthopédagogie. Il a écrit ce livre avec la collaboration de Guy Héraud, qui a aidé Juhel à mettre en relation les différentes approches, dispositifs, et situations sur le sujet de l'autisme entre le Québec et la France. [...]

[...] Annexe 3 (fiches de lecture) : FICHES DE LECTURE n° 1 : Attwood, T. (2014). Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut nivea&u: approche comportementaliste. Malakof&f: Dunod. Localisation : Bibliothèque H. Piéron. Sujet : Syndrome d'Asperger et autisme de haut niveau. Mots clés : Syndrome d'asperger, autisme, psychothérapie, comportementalisme. [...]

[...] Dans ce livre, Juhel cite différents auteurs qui disent leurs critères de diagnostic du syndrome. Juhel va notamment les rassembler dans 3 catégories, presque nécessaire pour valider qu'un individu est proche ou non d'être un asperger. Ces 3 catégories sont : -le déficit de l'interaction sociale, qui est perceptible par certains comportements de cette catégorie, comme la non-recherche (voir la fuite) de contact visuel, le manque de réciprocité sociale, la difficulté à faire de la lecture sociale (non-verbal notamment) ou bien la particularité dans l'expression émotionnelle ; la deuxième est les caractéristiques de la communication malgré le bon langage expressif (langage non verbal pauvre, difficilement compressible pour l'individu, manque de compréhension dans les métaphores, jeux de mots et l'ironie) ; enfin, la troisième catégorie est les comportements, intérêts et activité restreints ou stéréotypés (parfois accompagné de manies, d'activités stéréotypées dans un domaine particulier, d'accompagnement de rituel et un problème d'adaptation aux changements). [...]

[...] Qu'est-ce qu'est le syndrome d'Asperger A. Histoire et particularité du syndrome d'Asperger Le syndrome d'Asperger est une forme d'autisme, qui a été décrit pour la première fois en 1943 par le psychiatre Hans Asperger, qui dénommait ce syndrome « psychopathie autistique ». Puis remit en valeur et redéfinie cliniquement par le psychiatre Lorna Wing en 1981, qui le renommera « Syndrome d'Asperger ». Ce syndrome est donc distingué des autres formes d'autisme. Le syndrome d'Asperger fait son apparition au grand public à travers la dixième classification internationale des maladies (CIM-10 ; ou ICD-10 en anglais) de l'OMS en 1993 et dans le quatrième manuel de diagnostic et statistique des troubles mentaux (DSM-4) de l'association américaine de psychiatrie (l'APA), qui le mettront dans l'un des sous-types des troubles envahissant du développement (abrégé en TED). [...]