Synthèse du texte : « Fathers’ and mothers’ distancing strategies towards toddlers”, paru dans l’International Journal of Behavioral Development, 24 (3), 356-361, de Deleau, M., Juhel, J., & Labrell, F. (2000)

Résumé du document

Cet article intitulé « Fathers' and mothers' distancing strategies towards toddlers » de F. Labrell, M. Deleau, et J. Juhel a pour objectif d'étudier le lien du niveau de distanciation verbal sur la présentation de l'objet chez l'enfant très jeune (42 mois et moins) avec l'activité symbolique de l'enfant.
La théorie de l'auteur se base sur de nombreux travaux, notamment ceux de Sigel, effectués sur les stratégies de distanciation (Sigel, 1982, 1993; Sigel, Flaugher, La Valva, & Redman, 1987; Sigel, Stinson, & Myung-In, 1993) qui ont montré qu'un niveau de distanciation élevé était corrélé positivement aux compétences représentationnelles de l'enfant et au développement de ses capacités d'abstraction. Les auteurs vont se servir de ces résultats pour déterminer les facteurs influençant cette corrélation.

Extraits

[...] Il faut rester prudent avec ces résultats car l'échantillon est de petite taille et certaines pistes concernant la relation père-enfant ont peut-être été oubliées. Comme le font remarquer les auteurs, une étude longitudinale permettrait de clarifier ces concepts et nous fournirait une meilleure validité écologique. Bibliographie Deleau, M., Juhel, J., & Labrell, F. (2000). Fathers' and mothers' distancing strategies towards toddlers. International Journal of Behavioral Development 356-361. Sigel, I.E. (1982). The relationship between parental distancing and the child cognitive behavior. In L.M. Laosa & I.E. Sigel (Eds.), Families as learning environments for children (pp. [...]

[...] Princeton, NJ: Educational Testing Service. Sigel, I.E., Stinson, E.T., & Myung-In, K. (1993). Socialization in cognition: The distancing model. In R.H. Wozniak & K.W. Fischer (Eds.), Development in contexts (pp. 211-224). Hillsdale, NJ: Erlbaum. Tamis-LeMonda, M.H., & Bornstein, M.H. (1994). Specificity in mother- toddler language play interactions across the second year. Developmental Psychology 283-292. [...]

[...] Le but est de créer un contexte de jeux libres autour des objets, sans consigne explicite au parent autre que de jouer avec leur enfant comme bon leur semble, comme il en a l'habitude et aussi longtemps qu'il le souhaite. Chaque dyade est observée à leur domicile par intervalle d'une ou de deux semaines. La session dure de 6 à 10 minutes, la seule contrainte étant que l'enfant doit être en présence d'un des parents uniquement. La procédure de cotation comprend l'identification d'unité de base sur les actions et les paroles de chaque partenaire, selon les objets utilisés et la période de temps. [...]

[...] Synthèse du texte : Fathers' and mothers' distancing strategies towards toddlers”, paru dans l'International Journal of Behavioral Development 356-361, de Deleau, M., Juhel, J., & Labrell, F. (2000) Cet article intitulé Fathers' and mothers' distancing strategies towards toddlers de F. Labrell, M. Deleau, et J. Juhel, a pour objectif d'étudier le lien du niveau de distanciation verbal sur la présentation de l'objet chez l'enfant très jeune (42 mois et moins) avec l'activité symbolique de l'enfant. La théorie de l'auteur se base sur de nombreux travaux, notamment ceux de Sigel, effectués sur les stratégies de distanciation (Sigel 1993; Sigel, Flaugher, La Valva, & Redman, 1987; Sigel, Stinson, & Myung- In, 1993) qui ont montré qu'un niveau de distanciation élevé était corrélé positivement aux compétences représentationnelles de l'enfant et au développement de ses capacités d'abstraction. [...]

[...] 47-88). New York: Plenum. Sigel, I.E. (1993). The centrality of a distancing model for development of representational competence. In R.R. Cocking & K.A. Renninger (Eds.), The development and meaning of psychological distance (pp. 145-158). Hillsdale, NJ: Erlbaum. Sigel, I.E., Flaugher, J., LaValva, R., & Redman, M. (1987). Manual for parent-child and family interaction observation schedule. [...]