La recherche en sciences humaines : méthodologie

Résumé du document

Depuis la fin du 19ème la recherche en psychologie a considérablement progressé, une grande quantité de connaissances ont été acquises sur une diversité de domaine : travaux sur le développement de l'enfant, neuropsychologie, psychologie du sport, psychologie du social.
On possède une connaissance du comportement humain bien plus étendu qu'auparavant.

Démontrer les relations entre les phénomènes que l'on appelle les variables. Il ne faut pas se fier à des analyses intuitives pour expliquer le comportement humain, on a besoin de la recherche scientifique pour cerner les lois qui régissent le comportement humain (...)

Extraits

[...] On peut dire qu'une mesure est fidèle lorsqu'on peut lui faire confiance, c'est-à-dire que la mesure doit invariablement mener au même résultat coup après coup. Dans un processus de recherche, la procédure dicte comment l'expérience va se déroulée scénario d'une pièce de théâtre. Elle établie le déroulement de l'expérience et aussi le comportement de l'expérimentateur. La procédure permet de standardiser notre expérience. Cela permettra de s'assurer que l'effet entre les variables provient bien des manipulations expérimentales et cela permettre une harmonisation de comportement si plusieurs chercheurs interviennent. Cette problématisation doit être régie par le respect de la déontologie. [...]

[...] La recherche en sciences humaines. Depuis la fin du 19ème la recherche en psychologie a considérablement progressé, une grande quantité de connaissances ont été acquises sur une diversité de domaine : travaux sur le développement de l'enfant, neuropsychologie, psychologie du sport, psychologie du social. On possède une connaissance du comportement humain bien plus étendu qu'auparavant. Démontrer les relations entre les phénomènes que l'on appelle les variables. Il ne faut pas se fier à des analyses intuitives pour expliquer le comportement humain, on a besoin de la recherche scientifique pour cerner les lois qui régissent le comportement humain. [...]

[...] Il en existe 3 sortes : - Plans expérimentaux. - Plans quasi expérimentaux. - Plans de recherche corrélationnels. C'est le type d'hypothèses qui détermine le plan. Dans l'expérience de Tripplet, le plan de recherche expérimental permettra de faire varier la présence ou l'absence de l'entraîneur. Le plan quasi expérimental est utilisé quand une variable est difficilement manipulable pour des raisons déontologiques par exemple. Effet de la réussite ou de l'échec sur la motivation on va suivre une équipe sur plusieurs match : quasi expérimental. [...]

[...] Respect de l'anonymat des participants est une des règles de la déontologie à respecter. Avant d'entreprendre la collecte des données il est indispensable de faire une pré enquête effectuée dans les mêmes conditions que l'enquête proprement dite mais avec un groupe restreint, elle permet d'entraîner les chercheurs, la mise au point de consignes, elle permet d'affiner les derniers détails de l'étude (effort, temps) retombées positives justifient pleinement ces efforts. Pré enquête peut remettre en question l'hypothèse et même la question de départ. [...]

[...] ACAPS : association de chercheur en activité de psychologie du sport. La question de départ que l'on peut se posée nécessite une recherche théorique sur ce thème, la démarche de recherche ne peut pas faire l'économie d'une enquête théorique approfondie sur le thème de recherche. A partir de la question de départ on formule une hypothèse. Une hypothèse de recherche représente un énoncé de la relation entre 2 ou plusieurs variables. Tripplet →1ère expérience scientifique en psychologie du sport. Est-ce que la présence de quelqu'un agit sur la performance du sportif ? [...]