Les relations mère/enfant et parents/enfants

Résumé du document

Cours de Psychologie sur le thème des relations mère/enfant et parents/enfants.

Extraits

[...] La relation évolue au cours du développement de l'enfant. IV) Les interactions fantasmatiques : Il faut une harmonie : la mère est en relation avec son bébé est aussi avec son enfant fantasmatique, cette notion prend en compte la notion d'interaction mais aussi la théorie psychanalytique. Il peut y avoir des différences si le bébé fantasmatique et le bébé réel sont en contradiction. Care giving : C'est une compétence qui consiste à donner des soins, souvent à l'origine de cette capacité on retrouve des personnes qui enfant se sont occupées de leurs parents et ont développé la capacité de faire passer leurs besoins au second plan. [...]

[...] Les oiseaux, elle est de quelques heures après la naissance et pour les mammifères ailés de quelques semaines. L'importance du contact corporel dans la relation joue un rôle de soutien et d'anxiolytique vis-à-vis des expériences nouvelles et facilite les explorations. L'attachement, c'est un concept qui vise à expliquer le lien du bébé à sa mère, on peut définir comme un lien d'affection spécifique d'un individu à un autre. C'est un comportement instinctif, l'attachement, contrairement à ce qui a été dit, ce n'est pas un besoin dérivé d'un besoin primaire, c'est un besoin primaire. [...]

[...] Mais au cours de la tétée, il éprouve du plaisir. Comme il à éprouvé du plaisir, il investi l'objet qui lui à donné ce plaisir le sein. Il découvre le plaisir oral, d'un objet chaud qui le nourrit, mais surtout qui lui donne du plaisir (prime de plaisir). À la base il a le besoin, mais le plaisir s'étaye sur le besoin. Cette théorie de l'étayage met en évidence l'intrication des pulsions d'autosatisfaction et le choix d'un objet d'amour. Le BB tète pour satisfaire un besoin vital et il découvre une prime de plaisir qui pourra se différencier du besoin physiologique. [...]

[...] La figure de l'attachement n'est pas une figure de stabilité dans les réponses attendues. Il est difficile pour l'enfant de prévoir la réponse en fonction du comportement exprimé. II) Du parent à l'enfant 1950 : La préoccupation maternelle et primaire : C'est une maladie normale de la mère, après la naissance la mère développe une capacité à se mettre à la place du bébé, à s'identifier aux bébés et ressentir ses besoins. Cette préoccupation maternelle primaire se développe pendant la grossesse est dure pendant quelques semaines après la naissance et s'éteint progressivement. [...]

[...] L'expérience : c'est le vécu d'être parent, c'est la relation affective et imaginaire de chaque parent avec son enfant. La pratique : si toutes les tâches effectives et observables des parents envers l'enfant, les soins à l'enfant, les tâches éducatives, les interactions fondamentales. III) Interactions parents enfant : Le bébé un certain nombre de compétences et il est actif, il met les choses en place dans la relation avec le parent (c'est une chose connue des mères depuis longtemps). Pour décrire une relation, il faut l'observer, c'est l'observation de la relation mère enfant. [...]