Les processsus de récupération de l'information en mémoire

Résumé du document

Cours de psychologie cognitive (niveau première année de psychologie) présentant les résultats d'expériences clefs, relatives aux processus de récupération de l'information en mémoire.

Extraits

[...] Expérience de TULVING et PEARLSTONE (1966) : Il y a 6 groupes de sujets différents : 3 doivent faire une tâche de rappel libre, et les 3 autres, un e tâche de rappel indicé. Les items sont regroupés par catégories. En rappel libre, il y a organisation des sujets. En rappel indicé, plus il y a d'indice de récupération, et plus le rappel est efficace. En rappel libre, l'information ne manque pas au sujet, c'est le comment rechercher l'information. Les indices donnent un accès à l'accessibilité. [...]

[...] Les indices catégoriels sont efficaces, car au moment de l'acquisition, ils ont été activés par le sujet. III) INTERET ET UTILISATION DE LA NOTION DE SPECIFICITE DE L'ENCODAGE BRANSFORD, Mac CARRELL et NITSH (1976), parlent de flexibilité sémantique. La signification que nous donnons aux mots, est liée au contexte dans lequel ils se trouvent. Les sujets des deux groupes doivent se souvenir du mot piano. On donne des indices de récupération différents aux deux groupes : -G1 : lourd -G2 : mélodieux On présente aux sujets 10 phrases. [...]

[...] Le nombre d'items rappelé par catégorie, est le même quelque soit le type de rappel L'information est disponible en mémoire. II) LES CONDITIONS D'EFFICACITE DES INDICES DE RECUPERATION : La récupération est une reconstruction (parfois fausse). Si on ne peut pas reconstruire, cela ne veut pas dire que ce n'est pas resté en mémoire. Utilisation des connaissances stockées en mémoire sémantique THOMSON et TULVING (1970) : Plus l'indice de récupération est fort, et plus les suejts rappellent les mots initialement présentés. [...]