psychologie sociale - publié le 30/03/2020

Résumé du document

Psychologie sociale, psychosociologie, l'individu dans un groupe
Cour pour la filière d'éducateur de jeunes enfants et assistants de service social première année,

Extraits

[...] le changement n'a pas été imposé, mais décidé en toute démocratie . il n'y a pas de peur de désolidarisation du groupe peur de l'exil) . il n'y a pas d'angoisse chez l'individu (perte de salaire ou de prime par exemple). Le groupe, espace de pouvoir : « Le plus fort n'est jamais assez fort pour être toujours maître, s'il ne transforme pas sa force en droit et l'obéissance en devoir ». Dans le leadership par exemple, les rapports sociaux ne sont pas considérés. [...]

[...] L'interdépendance est l'essence du groupe. Pour avoir du changement il faut pouvoir toucher l'individu seul (d'où les clubs tupperware). Moscovici : la minorité a d'autres idées que le groupe principal, mais c'est un très petit groupe (il est nomique et propose une contre norme). Une minorité anomique est sur le même principe mais ne proposera pas de contre norme. Une minorité pro normative garde la même idée que le groupe principal, mais elle pousse cette idée à l'extrême. Une minaurité contra normative quant à elle, va pousser l'idée opposée à son extrême. [...]

[...] Psychologie sociale Descartes : je pense donc je suis Freud : conscient, préconscient, inconscient. Le ça, Moi, Surmoi, idéal du moi Moscovici : il y a des groupes en nous et en dehors de nous Psychosociologie groupe naturel : déjà existant (nation, classe, famille . ) groupe construit : créé juste pour faire une expérience Trois approches : sujet : approche clinique et subjective de la personne individu : la personne est expérimentale, distincte du groupe personne : son corps et son âme sont indissociables Cinq formes de groupe : communauté : s'entraider pour vivre (village) foule : beaucoup de monde en un lieu (festival, prison) groupement : se regroupe en réunion, vise un objectif groupe primaire : peu de membres et but commun (amis, petite classe) groupe secondaire : formel et impersonnel (toute une école) → il y a processus d'intégration : il y a une prise en compte des contraintes de la société et le besoin de s'intégrer dans un groupe pour survivre : l'individu est incapable de vivre seul. [...]