Psychologie cognitive - Modèles cognitifs de l'attention et du contrôle de l'action

Résumé du document

Psychologie cognitive - Modèles cognitifs de l'attention et du contrôle de l'action.

Cours de 20 pages



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1/ l'attention sélectives et les théories de l'entonnoir

2/ La théorie des ressources attentionnelles

3/ Les processus automatiques contrôles

4/ Les fonctions attentionnelles

Extraits

[...] La qualité de leur écriture s'était également nettement améliorée. Dans la suite de l'entraînement, ils sont même parvenus à apprendre le nom des catégories des mots à écrire (cf Allport, Antonis et Reynolds 1972). - Difficulté des tâches Sullivan 1976 : expérience : table de filature : il s'agissait de filer un message et les participants devaient en plus détecter des mots parvenant à l'autre oreille. Sullivan remarque que plus le message à filer est complexe, plus la détection est mauvaise. [...]

[...] Evaluation : - alternance chiffre-lettre Appuyer d'un côté sur chiffre et de l'autre sur lettre -trail making test TMT : avec des chiffres et des lettres, alterner 1A, 2B, 3C - alternance globale locale un chiffre constitué de petits chiffres Mise à jour C'est la capacité à encoder et à maintenir une nouvelle info pertinente pour une tâche à réaliser et ensuite modifier cette info en remplaçant des items. En cas de déficit, la personne ne peut plus réaliser un plan comme une recette de cuisine par ex Evaluation : - N back On présente une série de chiffres, il faut détecter le n chiffres avant un autre. - running span : mémoriser les 4 derniers chiffres d'une liste qu'on interrompt. L'inhibition C'est la capacité à s'empêcher délibérément de donner une reprise dominante ou automatique. [...]

[...] Il faut donc être précautionneux avec la notion de ressources, ça correspond à quelque chose de réels mais il faut faire attention à ne pas tomber dans la circulante, parfois on n'y arrive pas juste parce que les 2 tâches sont incomparables. On a évolué sur d'autres théories : contraste entre activités routinières et activités plus difficiles. Théories axées sur la différence entre activités faciles, routinières ne demandant pas d'effort et d'autres activités plus difficiles et qui demandent un effort attentionnel. C. Les processus automatiques et contrôlés Il faut prendre en compte la quantité d'effort mental que l'on doit fournir pour réaliser une tâche. Certaines activités nécessitant peu d'effort parce qu'elles sont routinières, rituelles, c'est ce qu'on appelle des processus automatiques. [...]

[...] forme tardive du traitement et non précoce ! filtre tardif après l'étape de reconnaissance des formes -Treisman & Geffen ( 1967) Si le traitement est tardif, les mots seraient reconnus, or il est impossible d'affirmer que toutes les infos présentées sont traitées expérience : détection en oreille inattentive détection en oreille attentive détecter les mots d'une certaine catégorie (ex : fruits) détection oreille inattentive détection oreille attentive 87% Si les mots avaient tous été reconnus, on aurait dû noter un meilleur score pour l'oreille inattentive. [...]

[...] Les modèles à composante : l'attention n'est pas du tout indifférenciée mais un ensemble de mécanismes mobilisables en fonction du type de situation à laquelle l'individu est confronté. Chapître 2 la mémoire de travail et le contrôle de l'action Intérêt études sur la distraction Reason (1979) La distraction est une déviation de l'action par rapport à l'intention. C'est une action qui ne se déroule pas comme prévu. Reason se situe entre le courant béhaviorsite qui considère la distraction comme étant involontaire et la psychanalyse qui considère la distraction comme involontaire inconscient. [...]