Psychologie cognitive : le lexique mental et l’identification des mots écrits

Résumé du document

Il s'agit d'un support de cours en psychologie cognitive ayant pour objet d'étude "le lexique mental et l'identification des mots écrits".

Ce document clair et bien structuré (39p) s'avèrera très pratique pour de nombreux(ses) étudiant(e)s en psychologie, science du langage, linguistique, psycholinguistique, orthophonie, sciences humaines et sociales… et bien entendu tout(e) autre intéressé(e).

Voici le sommaire général :
Introduction : bases théoriques
1. Les méthodes d'études
2. Les unités de traitement
3. Le modèle à double voie
4. Le codage phonologique
5. Le codage orthographique

Extraits

[...] New et al (2006) • 33006 mots • 3 à 13 lettres Effet du nombre de lettres Le grapheme • • • • • Représentation écrite du phonème MAIS: 2 graphèmes AIS) MAÏS: 4 graphèmes A , Graphème simple: composé d'une seule lettre Graphème complexe: composé de plusieurs lettres • Rastle et Coltheart 1998 • CANDOU vs CALDOR • Rey, Ziegler & Jacobs (2000) • Paradigme de détection de lettres • A dans MARINE vs MAISON • Interprétation: TOUCHE»> • OU, CH, E • PYJAMA»> A , A Prinzmetal les conjonctions illusoires • • • • • • Tâche : rapporter la couleur de la lettre D Conditions : VODKA VODKA TODAY TODAY Lecture à voix haute (prononciation avec amorçage) Ferrand, Segui Grainger • BALCON • BALADE BAL-CON BA LADE • Amorces BA vs BAL Les données issues de la neuropsychologie • Méthode • Étude des dyslexies acquises • = troubles de la lecture, consécutif à un accident cérébral Les atteintes du système d'analyse visuelle (dyslexies périphériques) • la “dyslexie négligente.”. – Erreurs sur les parties initiales des mots. • Ex : revanche/ dimanche; • rapporter/ transporter Les dyslexies périphériques • la “dyslexie visuelle”. [...]

[...] – Erreurs : réponses visuellement similaires au mot cible. – toiture/ voiture; – chapeau/ chameau; – jupe/ juge Les dyslexies périphériques • dyslexie attentionnelle. – Shallice et Warrington (1977), • Erreurs : migrations de lettres d'un mot à un autre, – les lettres migrantes conservent leurs positions dans les mots. [...]

[...] Cours théories et concepts le lexique mental et l'identification des mots écrits Séverine Casalis Année 2010-2011 Identification perceptive + MOT pauline quémart Décision lexicale + COQ mot pseudomot NON OUI pauline quémart PARADIGME D' AMORCAGE Description + 1000 ms 800 ms amorce 57 ms CIBLE 1000 ms TEMPS Décision lexicale Lien amorce CIBLE • • • • • • Visuellement IFKO-JERQ Orthographique chat CHAR Phonologique foie FOIS Morphologique mural MURET Sémantique Cheval PONEY Non relié casque STATUE 3. Les unités de traitement • Lettres? • Graphemes • Syllabe morpheme • MOT ENTIER (forme visuelle) • MiNuScUlEs mAjUsCuLeS • REICHER 1969: effet de supériorité de mots Mot Point de  Lettre  Non mot  fixation Stimulus Choix de réponse word d owrd d d d k k k Lexique orthographique Unités multi lettres Lettres abstraites Analyse visuelle Forme globale • B. [...]

[...] • Ex : patin à la main - le pain du matin • Ex : grande pince gande prince Les atteintes de l'accès au lexique orthographique • Dyslexie lettre à lettre Les atteintes du lexique orthographique • • • • Dyslexie de surface Décrit par Marshall et Newcombe (1973). Erreurs phonologiques « listen » »» boxeur (Liston) – banc lu comme banque “on y place de l'argent” Les atteintes du système de conversion grapho-phonologique • Dyslexie phonologique – Difficulté à lire des pseudomots – Erreurs de lexicalisation (PM lus comme mots) • Ex: tracail »> travail • Dyslexie profonde – idem – Erreurs sémantiques (vendredi lu dimanche) analyse visuelle précoce (non spécifique) Système des unités orthographiques Représentations abstraites des lettres Représentations orthographiques intermédiaires Lexique orthographique d'entrée Représentations phonologiques intermédiaires (obtenues pas Conversion grapho-phonologique Système sémantique Lexique phonologique de sortie Système phonologique de production Modèle révisé de la lecture proposé par la neuropsychologie cognitive 4. [...]