La méthodologie expérimentale en psychologie

Thèmes abordés

Méthodologie expérimentale, psychologie, expérimentation, variables, participants, psychologie expérimentale

Résumé du document

La démarche expérimentale est applicable aux sciences humaines :
- Le recours à l'expérimentation est incontournable.
- Néanmoins, trois difficultés :
o Le consentement de l'individu ou du groupe
o Le sujet se modifie au cours de l'expérience
o Les théories ne sont pas toujours libres de toute influence idéologique.
Lors de l'étude d'un phénomène, il y a généralement plusieurs approches différentes, les deux sont valables et basées sur des phénomènes. Exemple : l'hérédité de l'intelligence. Ils font passer au travers de leurs idéologies.
Autre exemple : Repérer les enfants qui deviendront violents. Il y avait de nombreuses idéologies derrière cette enquête avec les points de vue divergents.
Aujourd'hui, on utilise beaucoup l'ordinateur, comme ça il n'y a pas d'influence personnelle, indices comportementaux et indices intra-verraux.

Extraits

[...] o Variable contrôlée par aléatorisation (peu utilisé en psychologie). Variable contrôlée par constance (V.C.) : - On ne lui donne qu'une seule valeur quels que soient les niveaux de la V.I . On la maintient identique pour tout le monde. - Comme elle agira de la même façon pour tous les niveaux de la V.I., les différences constatées ne pourront pas lui être attribuées. - Les variations de la V.D. seront reliées aux seuls effets de la V.I. - Restriction : validité externe. [...]

[...] III) Plans d'expérience à une V.I. Le plan d'expérience vise à établir les relations entre les facteurs (variables), il va également de prévoir l'analyse des données. La lecture du plan informe : - Utilité d'un plan d'expérience : Il faut : - Etablir les relations entre facteurs - Prévoir l'analyse des données - La lecture du plan informe : o Sur la réalisation de l'expérience. o Sur la structure des unités d'analyse. o Sur le nombre des unités analysées. Le plan d'expérience permet de faire une photo rapide de l'expérience dans son ensemble. [...]

[...] On ne peut pas tout prendre en compte, on met à côté certaines choses, car on sait que ça ne va pas compter. o A posteriori : variable parasite. On ne s'en est pas rendu compte qu'elle fût là. La validité de l'expérience est remise en cause. - Variables confondues : o Sans s'en rendre compte, elles interagissent. On ne sait pas si les différences viennent de notre variable ou de la variable cachée. o Exemple : On étudie de la mémoire mnésique, comment l'enfant évolue avant et après l'école primaire. [...]

[...] Pas de facteurs parasites. Gain, car le sujet participant a toujours peur de la sanction quand il donne la réponse à un expérimentateur et non à un ordinateur. o Toutes les recherches ne nécessitent pas de groupe témoin. Mais beaucoup le nécessitent. Exemple groupe témoin : placebo. Moins utile quand on ne compare pas à un groupe de référence. Il y a des recherches ne valant rien, car il n'y a pas de groupe témoin. Exemple : Effet d'interférence pro-active : Y a-t-il un effet d'interférence entre le matériel A et le matériel B ? [...]

[...] Variable à au moins 2 niveaux : étude expérimentale. Une V.I. peut se caractérise par : - Du sujet. Exemple : âge, mémoire de personnes dépressives et non. - De son environnement physique ou social. Exemple : Influence de la différence de luminosité sur le rendement scolaire, ambiance sonore - De la tâche. Exemple : Proposer des textes de niveau de difficultés différentes. - Des stimuli présentés. Exemple : Réponse des sujets à des lettres de couleurs différentes, influence des couleurs sur la perception. [...]