La méthodologie de l'entretien clinique

Thèmes abordés

méthodologie, entretien clinique, examen clinique, psychologie clinique, psychologue clinicien, patient, psychothérapeute, suivi psychothérapique

Résumé du document

Entretien = Action d'échanger des paroles avec une ou plusieurs personnes.
Clinique = Ce que l'on fait (Ou faisait) au lit du malade (Inspection, palpation, percussion, auscultation) à mains nues, sans instrument.
En entretien clinique, le psychologue n'utilise aucun instrument, il est son propre instrument.
Il écoute, il regarde, il ne touche pas contrairement au corps médical. Il y a une communication verbale et non verbale et les interactions.

Extraits

[...] Mais que se cache t il derrière ce symptôme ? Où ? Au plus près du domicile, dans la ville voisine, le département voisin C'est à travers le quand, le pourquoi et le comment de la demande que le clinicien pourra saisir derrière la demande manifeste, la demande latente. Comment ? Dans l'urgence, au cabinet, par téléphone, par mail, par courrier, par recommandation. Quand ? Après un événement particulier : décès, naissance, divorce, mariage, agression, hospitalisation, échec ou réussite scolaire, universitaire, professionnelle, promotion, etc. Pourquoi ? [...]

[...] De ce fait, les interlocuteurs sont à des places différentes (position asymétrique). Le psychologue propose son écoute, son savoir-faire et son savoir-être. Il est question pour lui d'entendre ce qui se dit au-delà du discours du patient. Il se montre aussi attentif au verbal (mode digital), qu'au non-verbal (l'analogique : mimique, changement de tessiture de la voix, gestes, comportements, changements dans l'habillement, maquillage Et cela tout en étant attentif à rester dans une neutralité bienveillante : pas de jugement, acceptation de tout entendre sans prendre parti et sans critiquer, et assurer des sentiments positifs pour le demandeur. [...]

[...] La place des groupes d'appartenance : Notre appartenance à des groupes d'appartenances (Politique, religion, classe sociale, races, nationalité) influence le transfert et le contre-transfert. Nos représentations imaginaires concernant les groupes d'appartenance de l'autre jouent un rôle important dans la communication (Positif ou néfaste). La supervision : Elle est indispensable. Quand on sait l'importance que revêt le contre-transfert dans la relation avec le patient, il est impensable de faire l'économie de ce travail personnel. Le premier entretien : C'est l'échange inaugural, centré sur la parole, entre le clinicien et le patient dans des positions dissymétriques. [...]

[...] L'entretien clinique : Terme utilisé le plus souvent pour parler des entretiens semi-structurés au cours desquels, le clinicien explore les zones de fonctionnement psychique du sujet qui vient consulter. L'interlocuteur du clinicien dans l'entretien est un sujet (Enfant, adolescent, adulte), un couple ou une famille. Du fait de la demande d'aide, il y a une asymétrie. Ne pas confondre l'entretien clinique avec l'évaluation. Au cours de l'entretien clinique : Le clinicien est un interlocuteur bien présent, disponible, vivant et bienveillant vis-à-vis de son patient. Il garde la bonne distance pour laisser parler le plus possible le patient. [...]

[...] La demande naît de la souffrance psychique du sujet. Cette souffrance n'est pas obligatoirement pathologique. Pour commencer à répondre à la demande : La formule à garder en tête par le clinicien tout au long du travail : qui demande quoi, ou, comment, quand, pourquoi et à qui ? Il est primordial d'examiner attentivement chaque composante de cette formulation sur le plan de l'explicite et sur le plan du latent. Qui ? Sur le plan de l'explicite, le demandeur est un adulte, un adulte qui demande au nom d'un enfant ou d'un adolescent (parent, médecin, éducateur, enseignant un enfant ou un adolescent qui fait sa propre demande. [...]