Une injonction est un message, souvent non verbal et très prégnant, partant de l'Enfant du parent (E2 des parents) vers l'Enfant du sujet (E1 : Enfant adapté ou Parent dans l'Enfant). Inhibiteur, il empêche le développement spontané des besoins et des désirs de l'enfant et varie en nombre, intensité, virulence. Les enfants ont tous la possibilité d'accepter, refuser ou de nuancer ces injonctions. Les injonctions sont données en général très tôt, ce qui explique leur caractère parfois "viscéral" et les réactions corporelles pénibles qu'elles provoquent lorsqu'on essaye de les transgresser.
Les contre-injonctions sont des messages envoyés du Parent du parent (P2) vers le Parent de l'enfant (P1). Ils sont plus souvent sous forme verbale et formulés positivement. Le caractère contraignant de ces messages fait qu'on les appelle " drivers ".
[...] Elle a reçu de son père les contre- injonctions " Sois parfaite " Sois forte " travaille dur ! Son licenciement (pour des raisons économiques) bouleverse tout ça : ne travaillant plus, en recherche d'emploi depuis déjà quelques mois, elle ne se plie pas à ses contre- injonctions, ce qui la met d'abord mal à l'aise avant de la déprimer : en effet, elle a " décidé " étant plus jeune qu'elle serait OK tant qu'elle serait forte, parfaite et travaillerait dur et que par ce biais, elle pouvait annuler l'injonction " N'existe pas Ne pouvant plus satisfaire ses contre- injonctions, l'injonction " N'existe pas " (re)devient prédominante, ce qui explique en partie " ses idées noires Cet exemple montre bien le lien entre injonctions et contre- injonctions dans l'élaboration du scénario. [...]
[...] Programme Le programme répond à la question : comment faire pour satisfaire à la fois les injonctions et les prescriptions ? Il est constitué par les stratégies d'adaptation que l'Adulte du parent transmet à l'Adulte de l'enfant. En général, ce programme est utilisé de manière constructive et nous aide à nous adapter aux différentes situations (être poli à table, savoir traverser une rue ) : il nous indique comment faire. Parfois le programme peut prendre une valeur négative, quand il nous est transmis de l'Adulte contaminé du parent ou de la figure parentale. [...]
[...] Injonction, programme, contre- injonction et décision précoce Injonction ou interdiction Une injonction est un message, souvent non verbal et très prégnant, partant de l'Enfant du parent (E2 des parents) vers l'Enfant du sujet (E1 : Enfant adapté ou Parent dans l'Enfant). Inhibiteur, il empêche le développement spontané des besoins et des désirs de l'enfant et varie en nombre, intensité, virulence. Les enfants ont tous la possibilité d'accepter, refuser ou de nuancer ces injonctions. Les injonctions sont données en général très tôt, ce qui explique leur caractère parfois " viscéral " et les réactions corporelles pénibles qu'elles provoquent lorsqu'on essaye de les transgresser. [...]
[...] Rôle joué par chacun dans l'élaboration du scénario Les injonctions, les programmes et les contre- injonctions sont autant de " cartes " que le nourrisson puis l'enfant a en main pour élaborer une stratégie qui lui permette d'obtenir ce qu'ils désirent et satisfaire ses différentes " soifs " (stimulus, reconnaissance Mais en aucun cas ces différents éléments ne peuvent faire qu'il écrive un scénario de vie déterminé. Voici l'exemple d'une femme de 35 ans appelée C. Suite à un licenciement, elle s'effondre et va consulter un collègue. Elle a " des idées noires " : elle a du mal à comprendre qu'une " jeune cadre dynamique " comme elle puisse avoir de telles idées. [...]
[...] est arrivée " par erreur " Le père a été quant à lui heureux d'avoir une fille : C. a toujours été proche de ce dernier, malgré son caractère " trop rigide " : ce dernier en effet est issu d'un milieu ouvrier où le travail était très valorisé, " jusqu'au perfectionnisme De plus, C. définit son père comme " quelqu'un de fort, qui ne s'abandonnera jamais à des sentiments de tristesse ou à une déprime Ces quelques éléments nous permettent d'élaborer une matrice de scénario partielle de C. Nous pouvons émettre l'hypothèse que C. [...]
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