Le rôle des grands-parents dans l'éducation des enfants

Résumé du document

Le rôle des grands-parents dans l'éducation de l'enfant est déterminé, selon moi, par l'histoire personnelle de chacun et dépend de la force des liens intergénérationnels, de la proximité affective qui unit les membres d'une famille (...)

Extraits

[...] Même décédés, les grands-parents peuvent encore servir de guide grâce à l'image intériorisée, inaltérable, que leurs petits enfants conserveront en eux. Ils pourront s'appuyer sur cette image chaleureuse, sur ce qu'ils représentaient à leurs yeux, pour y puiser la force nécessaire pour assumer leur identité et ainsi être nouveaux sans perdre le sens de (leur) histoire Si la satisfaction d'être ensemble est réciproque, que les grands-parents prennent le temps de jouer, de parler avec leurs petits enfants, qu'ils passent du temps avec eux sans se presser, les bénéfices seront immenses pour l'enfant car il apprendra des choses sans s'en apercevoir, assimilera des connaissances dans une ambiance détendue, prendra des habitudes sans qu'elles ne lui soient imposées. [...]

[...] Woodward, Grands-parents, petit- enfants, le lien vital, Rober Laffont p Ch. Spiegler, Aléas du temps et des générations in Quand les grands-parents s'en mêlent, B. Camdessu, E.S.F p P. Poisson, Transmettre in Quand les grands-parents s'en mêlent, B. Camdessu, E.S.F p P. Poisson, Transmettre in Quand les grands-parents s'en mêlent, B. Camdessu, E.S.F p A. [...]

[...] Kornhaber, K. Woodward, Grands-parents, petit- enfants, le lien vital, Rober Laffont p. 212. [...]

[...] En effet, les grands-parents ne doivent pas aller au-delà de leur fonction grand-parentale afin qu'il n'y ait pas confusion de rôle et qu'ils ne se substituent pas aux parents. «L'excessive présence des grands-parents, tout comme leur absence, peut poser problème dans le déroulement de l'histoire de la famille Les grands-parents peuvent apporter un certain bien-être affectif à leurs petits-enfants, en manifestant simplement de l'intérêt à leur égard. En effet, les petits enfants ressentent facilement si leurs grands-parents se préoccupent d'eux, s'inquiètent de leur santé et cela leur permet de se sentir important pour quelqu'un. [...]

[...] En effet, les enjeux ne sont pas les mêmes que dans la relation parents-enfants. Les grands- parents n'ont pas de responsabilités éducatives directes vis-à- vis de leurs petits-enfants et ils ont le choix d'être présents ou pas, de gâter, d'écouter leurs petits enfants, de faire avec eux ce que leurs parents n'ont pas le temps de faire. Cette liberté d'actions leur confère un statut particulier, non seulement parce qu'ils peuvent aider, offrir leur affection, sans y être obligés, mais également parce qu'ils sont indulgents et aimants sans condition. [...]