Fiche de révision - psychologie clinique

Résumé du document

Fiche de révision - Cours d'introduction à la psychologie clinique de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université Paris 8 Vincennes

Extraits

[...] Façon se rapprochant de celle préconisée par Carl ROGERS (1945) dans ses travaux sur l'entretien thérapeutique. Les attitudes à privilégier pendant l'entretien : oo Neutralité bienveillante : ne pas faire connaître ses valeurs morales, sociale, religieuses ; s'abstenir d'émettre des jugements de valeur, de critiquer, de désapprouver. Ne doit pas être confondu avec l'impassibilité, l'indifférence, la froideur. Psy ne se contente pas de renvoyer en écho le discours. oo Authenticité : apparaître tel qu'on est dans l'entretien. Rapports authentiques, exprimant ouvertement les sentiments et les attitudes qui les imprègnent. [...]

[...] La thérapie de soutien Favorise l'encadrement psychique et la restauration du patient. Vise la mobilisation des ressources psychologiques et des capacités d'adaptation face aux situations qui posent problème. Se déroule généralement sur une période courte (quelques jours à quelques semaines), sous la forme d'entretiens en face à face basés sur l'établissement d'une relation interpersonnelle constructive et centrés sur un problème particulier. Psys cliniciens ont recours à cette forme de suivi psychologique dans certaines situations : le patient ne souhaite pas s'investir dans une forme de psychothérapie plus longue, mais veut aborder ponctuellement les conséquences psychologiques d'un problème auquel il ne parvient pas à s'adapter (annonce d'une maladie grave, situation de harcèlement au travail, deuil, rupture sentimentale, conflits familiaux, etc . [...]

[...] Constitué de 40 items sur une échelle en quatre points. « Je me sens en sécurité, sans inquiétude, en sûreté » « Je me sens nerveux (nerveuse), irritable » oo Le BDI - Inventaire de Dépression de Beck - BECK - 1979 Questionnaire donne une estimation quantitative de l'intensité de la dépression chez des patients dépressifs. Pas un instrument de diagnostic. Constitué de 21 items sous forme de 4 phrases correspondants à une échelle de 4 degrés d'intensité croissante d'un symptôme : « Je ne me sens pas triste » 1 : « Je me sens cafardeux(se) ou triste » 2 : « Je me sens tout le temps cafardeux(se) ou triste et je n'arrive pas à en sortir » 3 : « Je suis si triste et si malheureux(se) que je ne peux pas le supporter » c. [...]

[...] 5[ème] édition : DSM-IV-TR - 2000 - majorité des critères et catégories ne changent pas ; attribution d'un code numérique aux catégories (identique à la 10[ème] édition de la Classification Internationale des Maladies) ; section consacrée aux troubles habituellement diagnostiqués pendant la petite enfance, l'enfance, l'adolescence ; ombre minimum de symptômes par diagnostic diminue ; fréquence et durée deviennent quantitatifs. 6[ème] édition : DSM-V - disponible en anglais depuis 2013 et en français depuis 2015. Distinction entre psychiatrie et psychopathologie : psychiatrie cherche à décrire précisément la nature des troubles mentaux. La psychopathologie renvoie directement à l'origine des troubles mentaux. Elle se rapproche de la psychiatrie sur ce point mais se distingue car elle désigne aussi l'étude du fonctionnement psychique (élaboration de connaissances et théories permettant de comprendre les troubles mentaux). [...]

[...] oo Souligne le point de vue de la personne qui s'exprimer et montre que le psy comprend son ressenti oo Psy reprend en le reformulant un point de vue énoncé par son interlocuteur Sujet : « Je n'arriverai jamais à boucler ce projet . » Psy : « Vous vous inquiétez de ne pas pouvoir finir ce projet . » Sujet : « Oui, c'est ça. J'ai peur de ne pas y arriver. Qu'est-ce que va dire mon patron si je ne termine pas à temps ? » oo Attention Ce type d'intervention est parfois nécessaire pour lever les blocages et favoriser l'auto-exploration. [...]