Le développement de 0 3 ans

Thèmes abordés

Mémoire sensorielles intra-utérines, Réflexes archaïques, réflexes d’adaptation, développement perceptif, loi céphalo-caudale, discrimination universelle des sons, conscience de soi

Résumé du document

La mémoire du foetus :
Mémoire sensorielles intra-utérines (voix de la mère, musique, mais aussi le goût).
Le nouveau-né :
- Rupture avec le milieu utérin => nouvelle autonomie : respiration, défécation,
digestion.
- Réflexes archaïques : état incomplet du cerveau// réflexes d'adaptation =
permettent la survie.
- Interactions précoces avec les parents. spirale
transactionnelle/interactionnelle : modifie comportements en fonction de
l'entourage.

Extraits

[...] DEVELOPPEMENT DU LANGAGE Les bébés ont une discrimination universelle des sons alors qu'après discrimination spécialisée des énoncés sont adaptés aux bébés : Langage adressé à l'enfant : vocabulaires limités, répétitions c'est pour encourager l'enfant à entrer dans la conservation. d'abord compréhension puis production (que vers 2 ans que l'appareil phonatoire est proche de celui de l'adulte). Évolution du langage : Phase pré-linguistique : 0-12 ans : gazouillement, cris, association consonne-voyelle (badabada). langage non verbale : montrer attention conjointe : passage interaction dyadique à triadique (sujet autrui objet). phase linguistique : Après 12 mois premiers mots : 12 mois : le développement du lexique est lent. [...]

[...] Interactions précoces avec les parents. spirale transactionnelle/interactionnelle : modifie comportements en fonction de l'entourage. Réflexe De Darwin De succion Age 4 mois 6 mois Decription Le bébé ferme le poing Mouvement de la langue et des lèvres Stimulation Fermer la paume de la main Mettre un objet dans sa bouche DEVELOPPEMENT PHYSIQUE Le développement perceptif : vision et audition Lien perception /action est précoce (6mois) percevoir le monde et le comprendre. La vision : discrimination couleur à 1 an : préférence : mouvement, intensité modéré, nouveauté, complexité, visages. [...]

[...] Mot opérateur et mot du contenu. langage : 3 ans : compréhension phrases simples et production. Les théories de l'acquisition du langage : béhavioriste : imitation. innéiste /Chomsky/Piaget : innée (LAD Chomsky) socio-pragmatique : interaction sociale avec les autres : attention jointe et action conjointe formats d'interaction DEVELOPPEMENT AFFECTIF ET SOCIAL DE 0 à 3 ANS Théorie de l'attachement : lien entre la mère et l'enfant : besoin d'autrui primaire : Bowlby Origine de la théorie : Lorentz : mécanisme innée de l'emprunte chez l'oie : attachement au premier objet en mouvement. [...]

[...] Développement des émotions : 3 ans : émotions secondaires (honte, culpabilité) avec l'apparition de la conscience de soi et intériorisation normes ans : simuler une émotion par exemple montré qu'il est content alors qu'au contraire il est déçu Compréhension des émotions d'autrui 2-5 mois: discrimination des les mimiques faciales 6-12 mois : ajuste son comportement en fonction des réactions d'autrui : repérage social : comprendre l'environnement par les émotions des autrui. ex : bébé et le vide : ne passe pas si sa mère montre un sentiment de peur. La conscience de soi : représentation que l'on a de soi Développement graduel : 0 15 mois : moi existentiel/subjectif : enfant comprend qu'il est un être entier et qu'il peut agir sur l'environnement 15 2 ans : moi différentiel/objectif : représentation de soi par des catégories : sexe, taille .ex : expérience miroir. [...]